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初中语文八年上册《人民英雄永垂不朽》说课稿及反思(共二篇)--第1页
一、说教材
《人民英雄永垂不朽》是部编版初中语文八年级第一学期第五单
元的一篇事物说明文，本文主要向读者介绍了纪念碑的位置、兴建过
程、结构造型及碑面装饰设计。表达了全国人民对人民英雄的崇敬、
缅怀之情，书写了人民英雄的丰功伟绩。本课皆在让学生学会观察和
描写事物特点，发现生活的丰富多彩；掌握说明文的一般写法，在此
基础上对学生进行爱国主义教育，增强爱国主义情感。
二、说教学目标
1、了解纪念碑的结构特点，品味作者感情；
2、指导学生理解说明对象、特征，理清本文说明顺序；
3、体会说明方法及其作用；
4、品说明文语言的准确性、科学性。
5、了解革命先烈的丰功伟绩和革命精神，继承光荣的革命传统，为
祖国的建设事业努力奋斗。
三、说教学重难点
教学重点：
初中语文八年上册《人民英雄永垂不朽》说课稿及反思(共二篇)--第1页
初中语文八年上册《人民英雄永垂不朽》说课稿及反思(共二篇)--第2页
2、指导学生理解说明对象、特征，理清本文说明顺序；
3、体会说明方法及其作用；
4、品说明文语言的准确性、科学性。
教学难点：
1、体会说明方法及其作用；
2、品说明文语言的准确性、科学性。
四、说学情
初二学生对纪念碑接触的不多，说明文学起来容易枯燥，对纪念碑
的感性印象缺乏，因纪念碑上涉及的历史知识较广，学生也未系统学
习过，对这些也比较陌生。
五、说教法学法
本着课堂上以教师为主导、学生为主体的教学原则，这节课的教
学主要采用教师展示课件，教师指导点拨，学生合作探究，师生共同
学习等策略，为了达到课堂的最佳效果，在策略实施过程中关键是营
造缅怀先烈的氛围，激活学生思维。
课时安排：2课时
六、说教学过程
第一课时
初中语文八年上册《人民英雄永垂不朽》说课稿及反思(共二篇)--第2页
初中语文八年上册《人民英雄永垂不朽》说课稿及反思(共二篇)--第3页
展示人民英雄纪念碑的图片（或播放人民英雄纪念碑的视频资
料），今天，就让我们跟随记者周定舫，以无比崇敬的心情走近人民
英雄纪念碑！
板块二、回忆说明文常识
1、了解说明对象及其特征
2、常见说明顺序：时间、空间、逻辑顺序
3、常用的说明方法及作用：列数字、打比方、举例子、作比较、下
定义、作诠释等。
4、说明语言准确、科学、严谨
板块三、初读课文，整体感知
1、解题、展示学习目标
正标题：人民英雄永垂不朽——“人民英雄纪念碑”表明本文说明的
对象。
副标题：瞻仰首都人民英雄纪念碑——“瞻仰”表现出作者对革命
先烈万分崇敬的心情。（指恭敬地看。）
2、检查词语预习情况。
3、积累词语。
4、初读课文，思考：
（1）概括本文的说明对象及其特征。（作者对纪念碑总印象即纪念碑
的总特征）（学生在文中找出关键词语）巍峨、雄伟、庄严
初中语文八年上册《人民英雄永垂不朽》说课稿及反思(共二篇)--第3页
初中语文八年上册《人民英雄永垂不朽》说课稿及反思(共二篇)--第4页
受。
（3）说说课文总体上是按照什么顺序来介绍纪念碑的？请勾画出表
明作者行踪的词。
（4）了解文章结构特点。
5、班内展示、交流，老师补充。
（提示：瞻仰前的
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