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《无机材料物理性能》课程教学大纲

一、基本信息

中文名称：无机材料物理性能

英文名称：PhysicalPropertiesofInorganicMaterials

课程代码课程性质：专业基础课

学分：2.5总学时：40（其中理论：40实验：0上机：0实践：0）

适用学院及专业：材料科学与工程学院材料科学与工程专业、无机非金属材料工程专业

先修课程：高等数学A、无机与分析化学、线性代数、大学物理B、材料科学基础A（1）

开课单位：材料科学与工程学院材料工程系材料科学与工程教研室

二、课程地位与作用

本课程是材料科学与工程专业和无机非金属材料工程专业的专业基础课之一，与材料科学基础A、材料工程基础、材料现代研究方法/材料现代分析方法、无机材料机械与热工设备等课程共同构成材料科学与工程专业/无机非金属材料工程专业学生的专业基础知识体系。本课程是在无机与分析化学、大学物理B、材料科学基础A（1）等先修课程基础上，向学生讲授无机材料的力学性能、热学性能、电学性能和介电性能等基础理论知识，为培养学生研制新材料、开发新产品、改善材料性能、优化生产工艺技术等方面的发现、分析与解决问题的能力，为学生从事材料科学与工程领域的工作奠定基础。

三、课程教学目标

本课程支撑毕业要求指标点2.1、2.3、3.1、4.1。

学生通过我国无机材料的发展历程和典型案例的学习，激发民族自豪感和爱国主义情怀，树立强国意识，增强社会责任感，强化专业意识和职业道德，并在今后的无机材料开发和制备过程中充分考虑社会、健康、安全以及环境等因素。通过该课程理论知识的学习，要求学生能够理解无机材料组成、结构及性能之间的关系；系统掌握无机材料的物理性能的基础知识和基本理论，重点掌握无机材料物理性能的主要影响因素以及其改善方法；能够应用无机材料物理性能的相关知识，在材料开发、制备、质量控制、应用的过程中发现问题、分析问题、解决问题，培养学生的开创思维和创新能力。

通过本课程的学习，学生应具备以下能力：

目标1：掌握无机材料的力学、热学、电学、介电等性能、影响因素和优化方法，能够根据无机材料的相关物理性能识别、判断和正确表达复杂材料工程问题的关键环节，并结合文献资料研究，从物理性能的角度出发分析影响因素，获取有效解决途径。（支撑毕业要求指标点2.1和2.3）

目标2：能够掌握和综合运用无机材料力学、热学、电学、介电等性能的基础知识和分析检测技术，设计无机材料物理性能的优化研究方案，并在无机材料开发和制备过程中充分考虑社会、安全以及环境等因素，增强社会责任感，强化专业意识和职业道德（支撑毕业要求指标点3.1）

目标3：能够利用无机材料力学、热学、电学、介电等性能的分析检测技术，通过查阅文献研究或相关方法，选择无机材料物理性能的优化研究路线，设计实验方案，并养成科学严谨、锲而不舍、实事求是的科研态度。（支撑毕业要求指标点4.1）

课程教学目标与毕业要求的关系矩阵

教学目标

毕业要求指标点

教学方式

考核方式

目标1

2.1能够应用相关数理化知识和材料学的基本原理识别和判断复杂材料工程问题的关键环节。

2.3能够运用材料科学、材料工程的基本原理和方法，结合文献资料研究，对解决方案的各种影响因素进行分析，获得复杂工程问题的解决途径和有效结论。

课堂讲授、典型案例、上网查阅相关资料和课程作业（微助教课堂答题和课后作业）、课后答疑、学科前沿和研究进展推送

课程期末考试，

课程作业

目标2

3.1能够掌握和综合运用本专业的基本知识和技能，对材料制备及质量控制等技术问题进行方案设计，并能够将创新方法与工具应用于技术问题解决方案的确定。

课堂讲授、典型案例、课程作业（微助教课堂答题和课后作业）、课后答疑、课堂讨论（微助教辅助教学方法）、上网查阅相关资料和课程作业（微助教课堂答题和课后作业）

课程期末考试，课程作业

目标3

4.1能够利用材料分析检测技术的基本原理，通过文献研究或相关方法，调研和分析复杂工程问题的解决方案，并能够根据对象特征，选择研究路线，设计实验方案。

课堂讲授、典型案例、成就、课程作业（微助教课堂答题和课后作业）、课后答疑、上网查阅相关资料、学科前沿和研究进展推送

课程期末考试，课程作业

四、主要教学内容

第1章绪论（2学时，支撑毕业要求指标点3.1）

本章应掌握无机材料性能的定义、分类，无机材料性能与结构的内在联系，了解无机材料的发展现状、趋势与应用，通过典型案例分析，引导学生通过查阅文献、时事要闻，深刻理解现代材料现状、发展与新时代材料人的价值、使命之间的内涵关系。

重点：无机材料性能的定义、分类

第2章无机材料的受力形变（6学时，支撑毕业要求指标点2.1、2.3）

本章应掌握应力和应变的定义、表达及计