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“家校携手，共育德苗”德育活动方案

一、活动背景

少年儿童是祖国的未来，他们的道德品质与行为习惯对个人成长和社会发展至关重要。家庭教育和学校教育作为孩子成长过程中的两大重要支柱，相辅相成。为了更好地整合家庭与学校的教育资源，形成教育合力，特开展此次“家校携手，共育德苗”德育活动。

二、活动目标

密切家校联系，让家长深度参与学校德育工作，共同探讨有效的德育方法，实现家校教育理念的深度融合。

培养学生良好的道德品质，如感恩、责任、诚信、友善等，引导学生树立正确的价值观和人生观。

增强学生的社会实践能力和团队协作精神，通过各类活动让学生在实践中体验、感悟，促进其全面发展。

三、活动时间

[具体活动开展时间段，如X月X日-X月X日]

四、参与人员

全体学生、家长、学校教师

五、活动内容与安排

（一）启动仪式（第1周）

时间：[具体日期]

地点：学校操场

内容：

学校领导发表讲话，阐述本次德育活动的目的、意义和整体安排，强调家校共育在学生成长中的重要性。

家长代表发言，表示会积极配合学校工作，共同为孩子的德育发展努力。

学生代表宣读倡议书，呼吁同学们积极参与活动，从自身做起，培养良好品德。

举行签名活动，全体师生和家长在“家校携手，共育德苗”的横幅上签名，表达共同育人的决心。

（二）家长学校系列讲座（第2-4周）

时间：每周[具体时间]

地点：学校会议室或线上直播平台

内容：

邀请教育专家开展讲座，主题包括“如何培养孩子的责任感”“亲子沟通的艺术”“塑造孩子的诚信品格”等。讲座通过理论讲解、案例分析、互动交流等形式，为家长提供科学的教育方法和建议。

讲座结束后，设置家长交流环节，家长们分享自己在教育孩子过程中的经验和困惑，共同探讨解决方案。学校还会收集家长的意见和建议，以便后续活动的优化。

（三）亲子实践活动（第5-8周）

时间：周末或节假日

内容：

亲子志愿服务：组织亲子家庭参与社区志愿服务活动，如垃圾分类宣传、关爱孤寡老人、环保公益活动等。活动前，学校和社区共同制定详细的活动计划和安全预案。活动中，亲子共同协作完成任务，如一起向居民发放垃圾分类宣传资料，为孤寡老人打扫房间、表演节目等。通过这些活动，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识，同时增进亲子关系。

亲子红色之旅：鼓励家长利用周末或节假日，带领孩子参观本地的红色教育基地，如革命纪念馆、烈士陵园等。参观结束后，学生撰写心得体会，在班级内进行分享交流。通过红色之旅，让学生了解革命历史，传承红色基因，激发爱国情怀。

（四）校园德育文化节（第9-10周）

时间：[具体日期，为期两天]

地点：学校校园

内容：

德育主题展览：在校园内设置展览区，展示学生和家长共同创作的德育主题作品，如手抄报、绘画、书法、摄影等。作品内容围绕感恩、诚信、友善等主题展开，展现学生和家长对德育的理解和感悟。展览期间，组织各班级学生进行参观，由作者进行现场讲解。

德育故事演讲比赛：以班级为单位，组织学生开展德育故事演讲比赛。学生讲述自己身边的德育故事，如自己如何帮助他人、如何克服困难等。每个班级推选优秀选手参加学校决赛，决赛邀请家长代表和教师代表担任评委，评选出一、二、三等奖，并进行表彰。

亲子德育文艺汇演：组织亲子家庭共同参与文艺汇演，节目形式包括歌曲、舞蹈、小品、朗诵等。节目内容紧扣德育主题，通过文艺表演的形式传递正能量。汇演前，各亲子家庭积极准备节目，进行排练。汇演当天，邀请全体师生和家长观看，营造浓厚的德育文化氛围。

（五）活动总结与表彰大会（第11周）

时间：[具体日期]

地点：学校操场

内容：

学校领导对本次德育活动进行全面总结，回顾活动的开展情况、取得的成果和存在的不足，对活动中表现优秀的班级、家庭和学生进行表彰。

颁发“优秀家长”“德育之星”“优秀亲子志愿服务家庭”等荣誉证书和奖品，激励更多的家长和学生积极参与到德育工作中。

邀请优秀家长代表、学生代表分享活动中的收获和体会，为今后的家校共育工作提供经验借鉴。

六、活动评估

家长反馈：通过问卷调查、家长座谈会等形式，收集家长对活动的满意度和意见建议。问卷内容包括对活动内容、组织安排、讲座效果等方面的评价，以及对未来活动的期望。家长座谈会则邀请部分家长代表参与，深入交流活动中的感受和想法。

学生表现评估：观察学生在活动前后的行为表现变化，如是否更加懂得感恩、是否增强了团队协作精神等。通过教师评价、同学互评和自我评价相结合的方式，对学生的德育发展进行综合评估。

活动效果总结：根据家长反馈和学生表现评估的结果，对活动效果进行全面总结。分析活动的成功之处和不足之处，为今后的家校共育德育活动提供参考，不断改进和完善活动方案。

七、活动预算

讲座费用：邀请教育专家的讲课费、交通差旅费等，预计[X]元。

宣传费用：制作活动宣传海报、横幅、宣传册等