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人教版三年级上册语文教学计划

及进度表

一、指导思想：

坚持以“学生发展为主体”的教学理念，以全面推进素质教育为

目标，以实施课程改革和提高教育质量为重点，本学期三年级语文以

更新观念为前提，以提高课堂教学效率为重点，按照上级和语文教研

组工作计划的统一部署，主要围绕以下几方面开展工作，促进教师、

学生的共同发展。

二、学情分析：

学生在二年级学习基础上，主动识字的愿望非常强烈，字词的自

学能力较强，并已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩子

欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅

显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。有愿意与人交流的

意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。在说话方面，能主动与别

人交谈，讲述简短的故事和见闻。对周围的事物有好奇心，乐于观察

大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。片段写作已经没

有太大困难，为下一步的完整习作打下了较好的基础。

三、教材分析：

本册共有课文27篇,其中精读课文20篇,略读课文7篇。此外，

教材后面还附有8篇选读课文。每个单元包括导语、课例和语文园地

三大部分。课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中，精读课

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文后有要求认识和要求学会的字，还有课后练习题，略读课文前有一

段连接语，既将前后的课文连接起来，又提示略读课文的学习要求和

方法。在部分课文的练习题后，还安排有“资料袋”。第一单元和第

五单元各安排一次综合性学习，分别是“我们的课余生活”“生活中

的传统文化”。

教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：多彩

的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽

的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，

贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。要求认识250个字，

会写250个字。要求认识的字排在横条里，要求会写的字排在方格里,

这些字一般安排在精读课文后。此外，教材在语文园地一、四、五、

七还归类安排了一些要求认识的字。

每个语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：“口语

交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；第五个栏目是机动栏目，为

“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别

在八个语文园地中交叉安排两次。

四、教学重点难点：

重点：

1、对学习汉字有浓厚兴趣,能利用汉语拼音识字,学习普通话,

养成主动识字的习惯,学会250个生字,会认250个生字。

2、会使用字典、词典,具有初步的独立识字能力。

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3、能使用硬笔正确书写正楷字,做到规范、端正、整洁,不断提

高写字质量。

难点：

1、加强朗读指导,用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,能

背诵指定的课文。

2、初步学会默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。

3、能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达

情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学

过的词语大部分能在口头或书面中运用。