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五年级美术《同一幅画》说课稿

五年级美术《同一幅画》说课稿范文

在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到说课稿来辅助教学，

编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎么样才能写出

优秀的说课稿呢？下面是小编为大家整理的五年级美术《同一幅画》

说课稿范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教材分析

世界美术丰富而精彩，应让学生对世界美术文化的精华有所接触，

从中了解美术生动的艺术语言。欣赏同一副画，每个人会有不同的认

识与感受，但色彩是我们共同的语言。本课学习的设置挑选了美术史

上以色彩表现见长的作品，进行一次有趣的赏析，临摹与组合的学习

活动。学习活动的方式属于“造型。表现”技巧，提升对美术名作的

鉴赏水平，提高美术绘画学习的积极性和自信心。它的意义在于运用

色彩与笔触这些美术语言来与美术大师对话，体会美术语言的魅力，

获得艺术情感的熏陶，在临摹与组合，模仿笔触与色彩、重新配色改

画游戏中感悟和体验艺术带来的美感和快乐。

教学目标

知识与技能目标：了解色彩语言的丰富性，认识色谱，学习调色

与涂色的方法。

方法与过程目标：能准确地识色、调色和涂色，个体完成涂色练

习并参与集体组合成画的活动。

情感价值观目标：增强美术活动的兴趣和休验成功的快乐，培养

敏锐的观察能力。

教学重点

了解美术语言的丰富性，认知冷暖暖色，学习调色和涂色方法，

搭配方法。

教学难点

运用调色方法，发挥想象力表现作品。

教学课时

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2课时

教具准备

水粉颜料、排笔、，调色盘，小水杯、课件等

教学过程

第1课时

一、欣赏导入

1.认识画家

文森特梵高1853－1890荷兰画家梵高，后期印象画派代表人物，

是19世纪人类最杰出的艺术家之一

2.赏析作品

学生欣赏后畅所欲言自己的感受。（作家所要表达的是欢快的、

热烈的、积极向上的一种心态。）

3.提出今天学习的内容，

教师归纳后提出今天学习的内容：

①学习调颜色；

②能利用颜色画一幅有层次的画。

二、探究思考

1．引导思考：这幅画主要有那些颜色？（学生观察与识色，教师

提问与引导）

2．探索调色方法：

这些颜色是怎样调配出来的呢？

（学生讨论，自由发言，注意要做到切实的交流探讨。）

三、尝试体验

活动一：

根据教材的提示，用大红和柠檬黄进行调和，把产生的橙色与同

桌的比一比，色彩效果是否一样？为什么？

教师演示重点小结：

两种颜色相调和，颜色分量的不同使得色彩效果产生变化。一般

朝分量多的颜色方面倾斜，所以调色时应该能判断看准色彩的倾向性。

活动二：

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在一种颜色中调入黑色或白色，看看会发生什么样的变化？

教师演示小结：

通过这一个办法可以让色彩发生明度变化，这样就可以调出许多

颜色丰