Unit 3 Fascinating Parks Using Language Listening and Speaking 说课稿-2024-2025学年高二英语人教版（2019）选择性必修第一册.docxVIP

Unit3FascinatingParksUsingLanguageListeningandSpeaking说课稿-2024-2025学年高二英语人教版（2019）选择性必修第一册

主备人

备课成员

教材分析

Unit3FascinatingParksUsingLanguageListeningandSpeaking说课稿-2024-2025学年高二英语人教版（2019）选择性必修第一册。本章节围绕公园主题展开，通过听力和口语练习，培养学生对英语环境的适应能力和实际应用能力。内容与课本紧密相连，结合真实语境，使学生能在实际交流中运用所学知识。

核心素养目标

1.培养学生的英语听说能力，提高对英语语境的适应和反应速度。

2.增强学生的跨文化交际意识，理解不同文化背景下公园文化的异同。

3.提升学生的语言运用能力，通过描述和讨论公园活动，锻炼英语表达和沟通技巧。

4.培养学生的观察力和想象力，通过观察图片和描述公园，激发学生对自然环境的热爱和探索精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在高一阶段已经学习了基础的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。在公园主题方面，他们可能对一些常见的公园活动、设施和英语表达有所了解，但可能缺乏深入的文化背景知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高二学生通常对英语学习持有一定的兴趣，尤其是在接触到实际生活场景时。他们的学习能力较强，能够通过听力和口语练习来提高语言技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过听力练习来提升口语，而另一些学生可能更喜欢通过口语练习来增强听力理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于公园主题涉及到的词汇和表达较为丰富，学生可能在词汇记忆和理解上遇到困难。此外，部分学生可能在口语表达时缺乏自信，害怕犯错，导致在课堂上不敢开口。此外，对于不同文化背景下的公园文化理解，学生可能存在一定的认知障碍，需要教师通过适当的引导和讲解来帮助他们克服。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：用于介绍公园的基本知识和文化背景，帮助学生建立初步的框架。

2.讨论法：引导学生围绕公园主题进行小组讨论，提高学生的口语表达和批判性思维能力。

3.角色扮演法：通过模拟不同公园场景，让学生实际运用所学语言进行交流，增强语言的实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频展示世界各地的公园图片，激发学生学习兴趣，拓宽视野。

2.互动式听力材料：采用互动听力材料，让学生在听力的同时，进行口语练习和回答问题。

3.互联网资源：利用网络资源，提供在线词典、语料库等，帮助学生自主学习，拓展词汇量和文化知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一组世界著名公园的图片，如纽约中央公园、伦敦海德公园等，引导学生观察并描述图片中的公园特点。

-提问：“Whatdoyouseeinthesepictures?Canyoudescribetheparks?”

-学生回答后，教师简要介绍公园的定义和功能，引出本节课的主题“FascinatingParks”。

2.讲授新知（20分钟）

-首先讲解公园的分类，如城市公园、自然公园、主题公园等，并举例说明。

-通过PPT展示不同类型的公园图片，让学生了解不同公园的特色。

-讲解公园内常见的设施和活动，如游乐场、动物园、湖泊、徒步道等，并教授相关的英语表达。

-播放一段关于公园的英语视频，让学生在观看的同时学习相关词汇和表达。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：将学生分成小组，每组选择一个公园类型，用英语描述该公园的特点和设施。

-问答环节：教师提问关于公园的问题，学生回答，巩固所学知识。

-角色扮演：学生扮演游客和导游，模拟在公园内的对话，运用所学词汇和表达。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调公园的分类、设施和活动等关键信息。

-提问：“Whathavewelearnedaboutparkstoday?”

-学生回答后，教师进行简要总结，并鼓励学生在课后继续学习和探索。

5.作业布置（5分钟）

-学生选择一个自己喜欢的公园，用英语写一篇短文，描述公园的景色、设施和活动。

-要求：字数不限，语言表达准确，句子结构完整。

-作业提交时间：下节课前。

-教师提醒学生注意作业的完成质量，鼓励他们积极参与课堂讨论和活动。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-**公园历史与文化**：介绍不同国家公园的历史背景和文化意义，如美国的黄石国家公园、中