《上学歌》教案 湘艺版音乐一年级上册.pdf

《上学歌》配套教案

教学分析：

（后期填写）

教学目标：

（1）简单认识音符时值，为音乐学习做基础铺垫。

（2）学会《上学歌》这首歌，能自信、愉快地演唱。

（3）通过学唱《上学歌》，培养学生听音乐与唱歌的良

好习惯，激发学生学习的兴趣。

（4）学生可以听着音乐做出简单的律动，并能自信地表

现自己。

教学重难点：

（1）学会《上学歌》，能做到边唱边律动（重点）

（2）通过学唱《上学歌》，培养学生听音乐与唱歌的良

好习惯，激发学生学习的兴趣。（难点）

教具准备：PPT课件、钢琴、打击乐器

教学过程：

一、导入—提问导入

师：欢迎各位同学正式步入小学阶段，老师考考你们，

在上学的路上，你们都有什么感受？看到了什么景色？大

胆说一说吧！

【学生自主讨论】

师：这里有一位小朋友，她很有创意地把自己上学路

上的所遇和心情写进了一首歌曲当中，请你们竖起小耳朵

仔细聆听歌曲，听一听她上学的途中都遇到了什么事情？

她又是怎样做的呢？

【学生聆听并自主回答问题】

师：同学们的回答都很棒，说明你们听得都非常仔细，

那么你们觉得这首歌好听吗？让我们一起来学唱一下这首

歌曲吧！

【揭示课题《上学歌》】

二、新课教授

（一）节奏挑战

师：学习歌曲之前，让我们先来完成一组节奏挑战吧！

挑战之前，先让我们先来学习三个音符！看看谁学得最快，

记得最牢。

【出示三个音符并讲解】

1、二分音符：一个音符后面有一条小横线，这个音

符就是二分音符，在四二拍子的歌曲中，二分音符的时值

是两拍，请你们伸出手指和我一起划一划这个音符的时值

并念da-a。

2、四分音符：只有一个音符，这个音符就是四分音

符，在四二拍子的歌曲中，四分音符的时值是一拍，请你

们伸出手指和我一起划一划这个音符的时值，并念da。

3、八分音符：一个音符下面有一条横线，在四二拍

子的歌曲中，八分音符的时值是半拍，请你们伸出手指和

我一起划一划这个音符的时值，并念ti。

师：这三个音符你们记住了吗？让我们开始节奏挑

战吧！同学们先以小组为单位，看看你们能不能给这两条

节奏画上拍子，并用节奏记号念出来？

【分发作业单，学生自主画拍子打节奏】

师：同学们真棒，为了让大家尽快熟悉这两条节奏，

老师给这两条节奏配上了一定的动作律动，让我们一起来

试试吧！

1、教师示范节奏律动

2、学生自主尝试律动

3、师生通过完成节奏律动

（二）歌曲学习

1、律动念歌词

师：你们的身体真灵活，现在，老师把歌谱给你们，

你们可不可以按照歌曲的节奏，边律动，边念歌词？

（1）学生按小组尝试5分钟

（2）老师示范教学，提示生僻字

（3）学生集体展示律动念歌词

2、感受歌曲旋律

师：相信你们对歌词已经非常熟悉了，让我们再听一

次歌曲，同时，伸出你们的小手指，随着旋律线条一起感

受一下歌曲旋律的起伏变化。

【播放歌曲及旋律线条】

师：你们有没有注意到歌曲有几段歌词？

生：两段

师：这两段歌词表达的内容一样吗？

生：不一样，第一段是上学路上的所见，第二段是上

学的态度

师：你们听得太仔细了，那让我们唱起来吧！

（1）教师范唱

（2）教师教学生唱简谱，师唱一句，生唱一句

（3）生自主演唱简谱，教师伴奏

（4）师唱简谱，生唱歌词

（5）教师伴奏，学生完整演唱歌曲。

3、随图谱背唱歌曲

师：这首歌曲非常简单，老师听到很多同学都唱得

非常好了，那么我们把难度升级，你们能不能根据图谱完

整地背唱歌曲？

（1）5分钟的时间，熟记歌词，背唱歌曲。

（2）播放图谱，学生进行背唱

（3）老师纠正歌曲演唱中错误的地方，并对发声方

式进行指导

4、带乐器演唱歌曲

师：同学