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八年级物理下册第九章《压强》说课稿

八年级物理下册第九章《压强》说课稿范文

作为一名老师，常常要根据教学需要编写说课稿，编写说课稿助

于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写说课稿呢？下

面是小编帮大家整理的八年级物理下册第九章《压强》说课稿范文，

仅供参考，欢迎大家阅读。

八年级物理下册第九章《压强》说课稿1

一、说教材

1、教材的地位及作用

压强是生活和生产中应用广泛的一个概念，但学生比较陌生。本

节教材主要建立在前面刚学习过的力的初步知识的基础上，是学习了

重力、摩擦力后对另一类力的学习迁移，是学习了物体运动状态的改

变和力的关系后对力的另一类作用效果的具体分析。这一课着重学习

的压强是整个单元的基础，也是学好液体压强、大气压强和浮力的重

要保证。

2、教材结构分析

教材从展示自然界有关压强的现象开始，通过观察现象，提出问

题，激发了学生对压强知识的求知欲和进行探究活动的兴趣，通过学

生的探究活动，比较了解影响压力作用效果的因素，对压强形成概念。

在理解压强概念的基础上，通过了解生活实例，归纳出改变压强的方

法。

3、教学目标

a、知识与技能目标

①了解压强的概念，理解什么是压力，什么是物体的受力面积，

理解压强的大小跟哪些因素有关。

②了解压强公式中各个物理量的名称、单位及符合，知道压强单

位和由来。

③了解压强的增大和减小的主要方法。

b、过程与方法目标

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①观察生活中各种跟压强有关的现象，了解对比是提高物理思维

的基本方法。

②通过探究压力的作用效果跟什么因素有关，经历探究的主要环

节，通过探究实验、观察实验现象，采集实验数据，获得对压强比较

深入的了解，初步学习使用控制变量法，有一定的实验能力。

③了解改变压强的实际意义和基本方法，具有运用知识解释简单

现象和解决简单问题的能力。

c、情感态度与价值观目标

①经历观察、实验及探究等学习活动，培养学生尊重客观事实，

实事求是的科学态度。

②通过亲身的体验和感悟，使学生获得对压强基本知识理解的感

性认识，为深入理解和应用这些知识打基础。

③通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦培养学生对

参与物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心。

⑤在观察实验过程中，培养学生的科学态度。

4、教学的重、难点：

教学重点：压强的概念贯穿全章，起统领全章的作用。探究影响

压力作用效果的因素，不仅加深了学生对压强概念的理解，而且培养

了学生科学探究的能力。所以探究压力作用效果影响因素的实验为本

课的重点。

教学难点：因初中学生的抽象思维不够，因此，如何通过概括实

验结论而引导出压强的概念为本课的难点。

二、学情分析：

1、学生已具备的前置认知基础：学生在前一章书中学习了力学的

初步知识，有初步的受力分析能力。

2、学生已具备的前置技能基础：学生通过半年多的物理学习过程，

已经历了简单探究实验的过程，对如何用控制变量法探究自然规律有

一定的认识。对探究的七个要素：提出问题，提出猜想，设计实验，

操作验证，分析结论，总结评价都不陌生。具备了基