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部编版二年级语文下册《句子排列》技巧+例题解析汇总

把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。排序题三字经

排序题，并不难；通读题，前后看；有代词，往前串；同话题，连一连；找顺序，时空间；标志词，抓关键；内容上，要映现；排完了，先浏览；不通顺，再换换；对答案，笑开颜。

句子排序的技巧

将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，这是一项综合训练能力，可以训练我们对句子的理解能力、表达能力，及写作能力。其实这类题型并不难，很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示，只要我们找到其中的规律，就一定能化难为易。

看到题目，首先要反复阅读，不要急于求成。只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系。我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事，有哪些步骤等，只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序，找到句与句之间的内在联系，把握句子的排列顺序。

1、时间的顺序

在有的题中，几个句子虽然被打乱了，但是可以明显找到关于时间的词语：如早上、中午、下午；几天前、昨天、今天、到了晚上等，这些词语就是明显告诉了我们句子排列的顺序，只要结合这几个时间词语便可以正确排列句子。

2、方位顺序

如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时，有时会出现上面、下面、左边、右边、中间等方位的词语，那么这些方位词就是我们排列句子的依据，我们可以根据先上后下，先左后右，先中间后两边，从里到外等顺序排列句子。

3、事情发展的顺序

如果是写事的，就会有描写事情起因的词语，如开始、后来、最后等提示，也许会先介绍事情的起因，然后是事情是怎么发展的，最后的结果等，自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列了。

4、参观的顺序或地点转换的顺序

如果是游记、参观之类的文章，就会有一个参观的顺序，先看到了什么，接着是什么，有时是过渡句中有意暗示我们，诸如“看完了某处，我们又来到了某处”之类的话语，这就是排列顺序的方法。

10道句子排序练习题含答案

第1题

(???)碧溪河从村前流过。

(???)村后是一望无际的桑园。

(???)我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。

(???)河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。

(???)春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。

第2题

(???)一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。

(???)小花园在教室的左边，长八米，宽四米。

(???)花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。

(???)它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。

(???)花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。

(???)到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！

第3题

(???)地上的水越来越多。

(???)雨落在对面的屋顶的瓦片上。

(???)像一层薄烟罩在屋顶上。

(???)渐渐地连成了一条线。

(???)溅起一朵朵水花。

(???)雨水顺着房檐流下来。

(???)汇合成一条条小溪。

(???)开始像断了线的珠子。

第4题

(???)王红同学真值得我们学习。

(???)今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。

(???)就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。

(???)天突然下起雨来。

(???)啊！那是三年级（4）班的王红。

(???)下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。

(???)原来，她是冒雨去降国旗的。

(???)红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。

第5题

(???)我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。

(???)忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。

(???)星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。

(???)浅红色的浮标漂在水面上。

(???)我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”

第6题

(???)金苹第一个跳。

(???)她从踏跳板上跃起，双手一按“山羊”背，两腿一分，便轻快地跳了过去。

(???)今天体育课是练习跳“山羊”。

(???)然后深吸一口气，快步向前跑去。

(???)只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下。

第7题

(???)我连忙站起来让老爷爷坐。

(???)我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。

(???)星期日，我坐汽车去奶奶家。

(???)老爷爷微笑着说：“谢谢，你真是个好孩子。”

(???)上车后，我找到一个座位