.物体在斜面上运动 说课稿-2023-2024学年科学三年级下册教科版.docx

.物体在斜面上运动说课稿-2023-2024学年科学三年级下册教科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材章节：教科版三年级下册科学《物体在斜面上运动》

内容：本节课主要围绕斜面上物体的运动展开，通过实验探究斜面的倾斜程度对物体运动的影响，以及摩擦力对物体运动的影响。引导学生通过观察、实验、分析等活动，理解物体在斜面上运动的规律，培养学生的科学探究能力和动手操作能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的观察能力和实验操作能力，通过观察斜面上物体的运动，学会提出假设、设计实验、收集数据、分析结果。

2.培养学生的科学思维能力，通过分析实验现象，理解斜面倾斜度和摩擦力对物体运动的影响，发展逻辑推理和问题解决能力。

3.增强学生的科学探究精神，鼓励学生积极参与实验，培养对科学现象的好奇心和探索欲望，形成科学态度和价值观。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经具备了一定的物理现象观察基础，能够识别简单的运动形式，如直线运动和曲线运动。此外，他们对力的基本概念有所了解，能够识别并描述力的作用效果。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇，对实验操作类活动表现出浓厚的兴趣。他们的学习能力正处于发展阶段，能够通过直观演示和简单实验来理解物理现象。学习风格上，大部分学生偏好动手实践和直观学习，通过操作和观察来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解斜面上物体运动规律时可能会遇到困难，如如何判断斜面的倾斜程度对物体运动速度的影响，以及如何解释摩擦力在物体运动中的角色。此外，实验设计能力和数据分析能力较弱的学生可能在实验操作和结果分析上遇到挑战。因此，教师在教学过程中需要提供适当的指导和帮助，确保学生能够克服这些困难。

四、教学资源

1.软硬件资源：斜面模型、小车、计时器、尺子、滑轮、绳子、不同材质的表面（如木块、橡皮等）、磁性材料。

2.课程平台：教科书、科学教学平台。

3.信息化资源：多媒体课件、动画演示斜面运动过程、相关科学实验视频。

4.教学手段：实验演示、小组合作探究、课堂讨论、实物操作。

五、教学过程

一、导入新课

1.教师通过提问：“同学们，你们在生活中有没有见过物体在斜面上运动的现象？比如滑梯、斜坡等。”引导学生回忆生活中的物理现象，激发学生的学习兴趣。

2.教师简要介绍本节课的主题：“今天我们要探究的是物体在斜面上运动的规律，了解斜面的倾斜程度和摩擦力对物体运动的影响。”

二、新课导入

1.教师展示斜面模型，引导学生观察斜面的形状和倾斜程度，提问：“斜面的倾斜程度对物体的运动有什么影响？”

2.学生分组进行实验，通过调整斜面的倾斜角度，观察小车的运动情况，并记录实验数据。

三、探究斜面倾斜程度对物体运动的影响

1.教师引导学生分析实验数据，得出结论：“斜面倾斜程度越大，物体下滑的速度越快。”

2.教师进一步提问：“为什么斜面倾斜程度越大，物体下滑的速度越快？”

3.学生分组讨论，通过实验现象和数据分析，得出结论：“斜面倾斜程度越大，物体受到的重力分力越大，推动物体下滑的力量也越大。”

四、探究摩擦力对物体运动的影响

1.教师展示不同材质的表面，引导学生观察摩擦力对物体运动的影响，提问：“摩擦力对物体的运动有什么影响？”

2.学生分组进行实验，通过改变斜面表面的材质，观察小车的运动情况，并记录实验数据。

3.教师引导学生分析实验数据，得出结论：“摩擦力越小，物体下滑的速度越快。”

4.教师进一步提问：“为什么摩擦力越小，物体下滑的速度越快？”

5.学生分组讨论，通过实验现象和数据分析，得出结论：“摩擦力越小，物体受到的阻力越小，推动物体下滑的力量也越大。”

五、总结归纳

1.教师引导学生回顾本节课的主要内容，总结物体在斜面上运动的规律。

2.教师强调：“斜面的倾斜程度和摩擦力是影响物体运动速度的两个重要因素。”

3.教师提问：“在生活中，我们可以如何利用这些规律来解决实际问题？”

4.学生分享自己的观点，教师进行点评和总结。

六、课堂练习

1.教师给出几个实际生活中的例子，如滑梯、斜坡、斜面传送带等，引导学生思考这些现象背后的物理原理。

2.学生分组讨论，尝试设计实验来验证自己的猜想，并记录实验过程和结果。

3.教师巡视指导，解答学生在实验过程中遇到的问题。

七、课后作业

1.教师布置课后作业：“观察并记录生活中物体在斜面上运动的实例，分析斜面倾斜程度和摩擦力对物体运动的影响。”

2.学生完成作业，教师批改并给予反馈。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-物理实验：除了本节课中使用的斜面实验，还可以拓展到斜面传送带、斜面滑