2024秋八年级英语上册 Unit 8 How do you make a banana milk shake Section A (1a-2d)说课稿（新版）人教新目标版.docx

2024秋八年级英语上册Unit8HowdoyoumakeabananamilkshakeSectionA(1a-2d)说课稿（新版）人教新目标版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教学内容为2024秋八年级英语上册Unit8HowdoyoumakeabananamilkshakeSectionA(1a-2d)，包括句型“Canyoushowmehowtomake...?”,“Sure,Ican.Followme.”以及制作香蕉奶昔的步骤。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已学过的日常用语和句型有密切联系，如询问和回答问题、描述步骤等。通过复习和运用这些已有知识，学生可以更好地理解和掌握本节课的新内容。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习制作香蕉奶昔的步骤，学生将提升语言能力，学会运用日常用语和句型进行交流；通过了解不同文化中饮品制作的方法，增强文化意识；通过分析制作步骤，锻炼思维品质；同时，通过参与课堂活动和自主学习，提高学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①正确运用句型“Canyoushowmehowtomake...?”,“Sure,Ican.Followme.”进行询问和回答。

②理解并掌握制作香蕉奶昔的步骤，能够用英语描述每个步骤。

2.教学难点，①

①学生在运用句型时，可能存在语法错误或词汇选择不当的问题，需要教师引导和纠正。

②学生在描述制作步骤时，可能缺乏细节描述，难以清晰地传达信息，需要通过示范和练习来提高描述的准确性。

③学生在跨文化交流中，可能对西方饮食文化了解有限，需要通过课堂活动和文化背景介绍来拓宽视野。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括2024秋八年级英语上册Unit8HowdoyoumakeabananamilkshakeSectionA(1a-2d)的相关页面。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如香蕉、牛奶等食材图片，以及制作香蕉奶昔的步骤图，以帮助学生直观理解。

3.教学视频：收集制作香蕉奶昔的视频，用于展示制作过程，提高学生的学习兴趣。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够自由交流，同时准备实验操作台，用于实际操作制作香蕉奶昔。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着对学生们说：“Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtolearnabouthowtomakeadeliciousbananamilkshake.Areyoureadytojoinmeonthistastyadventure?”

2.学生们齐声回答：“Yes,teacher!”

3.老师拿出一张香蕉和牛奶的图片，问：“Whoknowswhattheseare?Yes,thatsright,theyarebananasandmilk.Today,wewilllearnhowtomakeabananamilkshakeusingtheseingredients.”

二、新课呈现

1.老师在黑板上写下句型：“Canyoushowmehowtomake...?Sure,Ican.Followme.”并解释这两个句型的用法。

2.学生们跟读并练习这两个句型。

3.老师展示制作香蕉奶昔的步骤图，并逐个步骤讲解。

4.学生们跟随老师的讲解，用英语描述每个步骤。

三、课堂活动

1.老师将学生们分成小组，每组准备一个香蕉和牛奶。

2.每组学生按照步骤图，实际操作制作香蕉奶昔。

3.老师巡回指导，纠正学生们的操作错误，并鼓励他们用英语描述自己的操作。

4.制作完成后，每组派代表向全班展示他们的作品，并用英语介绍制作过程。

四、巩固练习

1.老师在黑板上列出几个制作香蕉奶昔的步骤，让学生们用英语完成句子：“First,we...;Then,we...;Next,we...;Finally,we...”

2.学生们跟读并练习，老师逐一检查。

3.老师出示一张图片，让学生们用英语描述图片中的制作过程。

五、拓展延伸

1.老师问：“Doyoulikebananamilkshake?Whyorwhynot?”

2.学生们自由发言，分享自己