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光合作用的原理和应用课时作业
一、选择题
1．(2011·无锡一中期末考试)以下图示叶绿体的亚显微结构示意图，有关说法不正确的选项是()
A．1与2均有选择透过性
B．与光合作用有关的酶全都分布在3上
C．光反响是在3上进行的
D．暗反响是在4中进行的
答案：B
2．(2011·无锡一中期末考试)以下关于植物光合作用和细胞呼吸的表达，正确的选项是()
A．无氧和零下低温环境均有利于水果的保鲜
B．CO2的固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6分解过程发生在线粒体中
C．光合作用过程中光能转变成化学能，细胞呼吸过程中化学能转变成热能和ATP
D．夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当升高温度，可提高作物产量
答案：C
3．在以下有关光合作用的表达中，正确的选项是()
A．光反响不需要酶，暗反响需要多种酶
B．光反响消耗ATP，暗反响复原CO2
C．光反响固定CO2，暗反响复原CO2
D．光反响消耗水，暗反响消耗ATP
答案：D
解析：光合作用是一系列酶促反响过程，不管是光反响还是暗反响，都需要酶的参与。光反响主要将H2O光解生成O2和[H]并产生ATP，暗反响那么是CO2的固定，及利用光反响产生的[H]和ATP合成有机物。
4．在光合作用中，不需要酶参与的过程是()
A．CO2的固定 B．叶绿素吸收光能
C．三碳化合物的复原 D．ATP的形成
答案：B
解析：光合作用包括了一系列生化反响，这些生化反响大多都需酶的参与，物质的合成都是在相应酶的催化作用下迅速完成的，在光反响阶段也有酶的参与。但叶绿素分子不需酶的参与就能够接受光能被激发放出高能电子，经过电子的一系列传递把光能变成电能，再形成活泼的化学能。叶绿素分子吸收光能的过程不需酶参与。
5．(2011·荆州中学高一期末考试)以下图表示研究NaHCO3溶液浓度影响光合作用速率的实验，以下说法错误的选项是()
A．将整个装置放在光下，毛细管内的红色液滴会向左移动
B．将整个装置置于暗室，一段时间后检查红色液滴是否移动，可以证明光是光合作用的必要条件
C．当NaHCO3溶液浓度不变时，在B内参加少量蠕虫，对红色液滴移动不产生明显影响
D．为使实验更具说服力，应将伊尔藻置于蒸馏水中(不含NaHCO3)的烧杯中
答案：C
6．(2011·荆州中学高一期末考试)将生长状况相同的轮藻分成4等份，在不同的温度下分别暗处理1h，再光照1h(光照强度相同)，测其重量的变化，得到如下数据。由此得出的结论错误的选项是()
组别
一
二
三
四
温度(℃)
27
28
29
30
暗处理后的重量变化(mg)
－1
－2
－3
－1
光照后与暗处理前的重量变化(mg)
＋3
＋3
＋3
＋1
A．轮藻催化呼吸作用的酶的最适温度约为29
B．第三组轮藻释放的氧气量最多
C．第四组轮藻光合作用制造的有机物总量为2mg
D．四个组中的轮藻光合作用强度都大于呼吸作用强度
答案：C
7．(2011·荆州中学高一期末考试)将叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5min测定一次小室中的CO2浓度，结果如下图。对此实验表达正确的选项是()
A．此实验可用于验证A植物比B植物具有更强的固定CO2的能力
B．当CO2浓度约为0.8mmol/L时，A、B两植物的光合作用强度相等
C．30min以后，两种植物叶片光合作用强度都与呼吸作用强度相等
D．假设A植物在第5min时光照突然降低，C5含量将增加
答案：C
8．一位科学工作者用含14C
A．CO2→叶绿素→ATP
B．CO2→三碳化合物→ATP
C．CO2→三碳化合物→葡萄糖
D．CO2→叶绿素→葡萄糖
答案：C
解析：CO2参与光合作用的暗反响，先是CO2与C5化合物反响生成2分子三碳化合物，三碳化合物再被复原为葡萄糖，所以14C先出现在三碳化合物中，再出现在葡萄糖中。
9．当正常进行光合作用的叶肉细胞得不到CO2供给时，以下物质中会迅速增多的是()
A．ADP B．三碳化合物
C．五碳化合物 D．氧气
答案：C
解析：CO2参与光合作用的暗反响，CO2与叶绿体中原有的五碳化合物反响生成2分子三碳化合物，CO2供给缺乏，五碳化合物就会过剩，因此五碳化合物增多。
10．将一棵重约0.2kg的柳树，栽培于肥沃的土壤中，两年后连根挖出，称其干重达11kg，增加的物质，主要来源于()
A．土壤中的矿质元素B．土壤中的水分
C．大气中的氧气D．大气中的CO2
答案：D
解析：植物干重的增加主要的是有机物，有机物是植物进行光合作用暗反响的产物，因此来源于大气中的CO2。
11．(2011·福建龙岩一中)光合作用与化能合成作用的相似点是()
A．都以太阳
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