2025年春新人教版数学七年级下册课件 7.3 定义、命题、定理.pptxVIP

第七章相交线与平行线

7.3定义、命题、定理;

学习目标

1课时讲解

2课时流程

逐点导讲练;

1.我们在学习一些新的数学对象时，对它们进行了清晰、明

确的描述，这样的描述称为数学对象的定义.

2.一个数学对象的定义揭示了它的本质特征，能够帮助我们准确地理解它，并作出准确的判断.;

感悟新知

特别解读

定义的作用：

1.促进理解，消除歧义；2.准确分类，规范交流。;

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例1下列语句中，是定义的是(D)

A.点A到点B的距离是3cm

B.两直线平行，同位角相等

C.直角都相等

D.可以写成分数形式的数称为有理数

解题秘方：根据定义的特征进行判断.;

感悟新知

知1一练

1-1.下列描述不属于定义的是(C)

A.单项式和多项式统称整式

B.有公共端点的两条射线组成的图形叫作角

C.两点之间线段最短

D.含有未知数的等式叫作方程;

定义;

感悟新知

知2一讲

特别解读

1.命题必须具有“判断”作用，要对事情作出肯定或否定的判断，故命题不能是祈使句或疑问句.判断的结果可能是正确的，也可能是错误的.

2.在改写时，要适当添加词语，使语句通顺且不改变原意.;

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2.命题与定义的区别与联系知2一讲;

感悟新知

知2一讲

特别解读

真命题一般为题设成立而结论也成立的命题；而假命题一般为题设成立但结论不成立的命题.;

感悟新知

写出下列命题的题设和结论.

(1)如果a2=b2,那么a=b;

(2)同旁内角互补，两直线平行；

(3)同角或等角的补角相等；

(4)过两点有且只有一条直线.;

感悟新知

知2一练解题秘方：根据命题的定义和结构特征进行分析，

找出题设和结论.

解：(1)题设：a2=b2;结论：a=b.

(2)题设：同旁内角互补；结论：两直线平行.

(3)题设：两个角是同角或等角的补角；结论：这两个角相等；

(4)题设：经过两点作直线；结论：有且只有一条直线.;

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知2一练

2-1.[中考·雅安]下列四个选项中不是命题的是(B)

A.对顶角相等

B.过直线外一点作直线的平行线

C.三角形任??两边之和大于第三边

D.如果a=b,a=c,那么b=c;

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2-2.命题“内错角相等”的题设是_两个角为内错角结论是_这两个角相等;

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例3判断下列命题是真命题还是假命题.

(1)两个钝角的和一定大于180°;

(2)异号两数相加和为零；

(3)若a=b,则a2=b2.

(4)同旁内角互补.;

感悟新知

知2一练

解题秘方：紧扣真命题和假命题的定义进行判断.

解：(1)两个钝角的和一定大于180°,是真命题；

(2)异号两数相加和为零，是假命题；

(3)若a=b,则a2=b2,是真命题；

(4)同旁内角互补，是假命题.;

感悟新知

知2一练

3-1.下列命题是真命题的是(A)

A.如果两个角不相等，那么这两个角一定不是对顶角

B.如果a2=b2,那么a=b

C.两个互补的角一定是邻补角

D.如果两个角是同位角，那么这两个角一定相等;

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知识点3定理与证明

1.定理：经过推理证实的真命题叫作定理.;

感悟新知

知3一讲

特别解读

定义、基本事实(公理)、定理都是真命题，都可以作为进一步判断其他命题真假的依据，只不过基本事实(公理)是最原始的依据；

而命题不一定是真命题，因而不一定能作为进一步判断其他命题真假的依据.;

感悟新知

知3一讲

2.证明：在很多情况下，一个命题的正确性需要经过推理才

能作出判断，这个推理过程叫作证明.

(1)证明一个命题是真命题的依据可以是已知条件，也可以是学过的定义、基本事实(公理)、定理等.

(2)证明一个命题是假命题，只要举出一个反例即可.;

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知3一讲

3.证明的一般步骤

(1)审题，分清命题的题设和结论；

(2)如果与图形有关，要根据题意画图，结合图形写出已知和求证；

(3)分析因果关系，找出证明途径；

(4)有条理地写出证明过程.;

说明“一个角的余角大于这个角”是假命题，可以举3一练

反例.下列表述，不符合举反例要求的是()

A.设这个角是45°,它的余角是45°,但45°=45°,即一个角的余角不大于这个角

B.设这个角是30°,它的余角是60°,但30°60°,即一个角的余角不大于这个角

C.设这个角是60°,它的余角是30°,但30°60°,