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冀教版六年级下册科学实验报告单--第1页

冀教版六年级下册科学实验报告单

一、实验名称：探究建筑结构与力的关系(3.12-3.16)

我的猜想：三角形可以使四边形变稳固

实验器材：木棒、橡皮筋、

实验过程：1.用橡皮筋捆扎一个四边形。拉拽四边形的对角，发

现容易变形。

2.在对角的地方捆扎一根木棍，形成两个三角形。拉拽后发现不

易变形。

3.在四边形的另一个对角再捆扎一根木棍，形成四个三角形。拉

拽后发现不易变形。

实验现象或实验结果：通过实验说明三角形可以使四边形变稳固。

二、实验名称：观察细胞（3.26-3.30）

实验材料：学生用显微镜、洋葱表皮细胞装片。

实验过程：1.将洋葱表皮细胞的装片放在显微镜的载物台上。

2.调节显微镜，直到能看清楚洋葱表皮细胞为止。

3.观察洋葱表皮细胞，并描述细胞的形状。

三、实验名称：模拟呼吸过程（4.2-4.4）

材料：2升塑料瓶子、气球、橡胶皮膜、胶带

实验过程：1.制作模型：瓶子去底；底部蒙上橡胶皮膜，用胶带

固定；瓶嘴套入一个气球。

2.对着瓶嘴的气球吹气，观察变化。

实验结论：实验中气球吹起来，橡皮膜向外鼓；气球变扁，橡皮

膜恢复原状。说明吸气时，胸腔向外扩张，膈肌向下移；呼气时，胸

腔向内收缩，膈肌向上移

四、实验名称：测量心率（4.9-4.13）

材料：听诊器。

实验过程：1.测量时要保持平静。

2.通过测量30秒钟的心跳次数然后乘2，从而计算出心率。

实验结论：测量时要保持平静。

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五、实验名称：心跳快慢与哪些因素有关（4.9-4.13）

假设：心跳快慢与运动有关。

实验过程：1.先测量平静时心跳的次数，然后分别做剧烈程度不

同的运动，并测量每次运动1分钟后的心率。

2.做好活动记录

3.整理数据做柱状图

实验结论：运动剧烈心率会加快。

六、实验名称：做个生态瓶（5.7-5.11）

实验假设：模拟池塘生态系统

实验要求：探究池塘生态系统的平衡

实验器材：有盖的2l以上的透明广口瓶，小鱼（或小虾）两条、

田螺两个、水草（如金鱼藻）两棵、洗净的沙砾、河水。实验过程1.

洗净玻璃瓶，并用开水烫一下瓶子和瓶盖。在瓶子中放入3cm厚的沙

砾，再将河水倒入瓶中至瓶口6cm左右。

2.待瓶内水澄清后，放入水草和水生动物，拧紧瓶盖，并在瓶子

上贴标签，注明制作日期、制作者姓名。

3.将制作好的小生态瓶放在不直接被阳光照晒的窗台上，或有其

他光源照射的地方。

4.在一周内，每天观察自制的生态瓶，将瓶内情况记录在下面的

表格中。

七、实验名称：制作望远镜（5.21-5.25）

实验要求：制作自己的望远镜

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实验器材：胶带、剪刀、硬纸、透镜。

实验过程：

1.用硬纸片制作两个纸筒，使其中一个纸筒刚好能够套在另一个

纸筒内，并能