人教版九年级数学上册《22章二次函数22.3实际问题与二次函数----拱桥问题》优质课教案_18.pdfVIP

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人教版九年级数学上册《22章二次函数22.3实际问题与二次

函数拱桥问题》优质课教案_18

课题：22.3实际问题与二次函数拱桥问题教学设计

【学习目标】

1.学生能够利用二次函数知识解决拱桥问题。

2.让学生根据实际问题构建二次函数模型。

【学习重点】

通过对实际问题的分析，使学生理解二次函数是解决实际问题的

一重要模型。

【学习难点】

灵活建立直角坐标系将拱桥问题转化为二次函数问题。

【学习过程】

一、知识回顾：

1.抛物线的顶点为原点,___________。

2.抛物线的顶点在y上,对称轴为y轴时,可设这条抛物线的关系式

为___________。

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3.抛物线的顶点在X轴上,对称轴平行于y轴时,可设这条抛物线的

关系式为___________。

,轴时,可设这条抛物线的关系式为___________。

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二．坐标系中的拱桥问题

如图，三孔桥横截面的三个孔都呈抛物线形，两小孔形状、大小

都相同，正常水位时，大孔水面宽度AB=20米，顶点M距离水面6

米（即MO=6米），小孔顶点N距水面45米（即NC=45米）。当

水位上涨刚好淹没小孔时，借助图中的直角坐标系，求此时大孔的水

面宽度EF。

三.建立适当坐标系解决拱桥问题

图中是抛物线形拱桥，当拱顶离水面2m时，，水面宽4m，水面

下降1m时，水面宽度增加多少？

小结：建立二次函数模型求解实际问题的一般步骤：

1恰当的建立直角坐标系

2将已知条件转化为点的坐标

3合理的设出所求函数关系式

4代入点的坐标，求出关系式

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5利用关系式求解问题

四达标检测

1某工厂大门是一抛物线形的水泥建筑物,大门底部宽AB=4m,顶

部C离地面的高度为4.4m,现有载

满货物的汽车欲通过大门,货物顶部距地面2.7m,装货宽度为2.4m.

这辆汽车能否顺利通过大门?

若能,请你通过计算加以说明;若不能,请简要说明理由.

2如图,一单杠高2.2米,两立柱之间的距离为1.6米,将一绳子的两

端拴于立柱与铁杠结合处,绳子自然下垂呈抛物线状.

（1）如图(1)一身高为0.7米的小孩站在离立柱0.4米处,其头部刚

好触到绳子,求绳子最低点到地面的距离;

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