咨询师的心理诊断技能.ppt

01确定造成求助者心理与行为问题的关键点02如何形成初步印象，对求助者一般心理健康水平进行分析03确定求助者的问题是否属于心理咨询的工作范围04一般心理问题的诊断05严重心理问题的诊断06提出心理评估报告第二节初步诊断第一单元确定造成求助者心理与行为问题的关键点学习目标—学习将各种方式获取的临床资料相互对照印证和比较，确定资料的真实可靠性；将各种资料进行纵向和横向比较，抽象概括出牵动各种因素的关键点。操作步骤（一）分类填写收集到的全部临床资料。（二）按先后次序，列出临床表现，再列出收集到的各类与临床有关的资料，进行对比和分析。（三）找到引起心理问题的关键点。相关知识相关知识确定关键点，是诊断的最基本最重要的技能。引发临床表现的关键点的内涵：该因素是多数临床表现的原因或者与多数临床表现有内在联系。该因素在个体发展中持久地存在着并随着生活环境的变化改变自身的形式，但无论形式如何改变其本身性质不变。举例231资料分析综合初诊接待初步诊断（鉴别诊断）确定工作范围初步诊断心理咨询相关知识必须认真对待资料来源可靠性和资料的真实性。未经验证的资料不能做为分析问题的依据。01资料的分析不能有主观随意性，要符合客观逻辑。02注意事项第二单元对求助者形成初步印象，对一般心理健康水平进行分析学习目标—依据观察、会谈和心理测验结果，对求助者的心理与行为问题形成临床初步印象。逐个使用“心理健康水平评估的十项指标”，对求助者心理健康水平进行衡量。完成上述工作之后，再对某些含混的临床表现进行鉴别诊断，初步区分出一般心理问题、严重心理问题和神经症性心理问题。操作步骤选择有效的测评工具对求助者的问题进行量化的系统评估。相关知识123456第一印象01心理诊断02心理健康与心理障碍03相关知识关于心理诊断01心理论断的科学性02心理诊断的目标03心理诊断在临床心理学中的重要性04相关知识心理诊断的概述心理诊断的任务与方法心理诊断心理诊断目标与一般心理学研究目标的区别心理诊断的科学性概念的提出与演进心理诊断概述“心理诊断”（Psychodiagnostik）一词，最早出现在罗夏（M.Rorschach，1921）的《心理诊断》一书中。当时是专用于精神病学领域，但很快便超出了医学领域。01随着临床心理学的诞生与发展，测量成人与儿童智力水平、人格倾向、情绪状态、兴趣爱好、能力水平以及测量各种偏离常模行为的工作都纳入了“心理诊断”范畴。02心理诊断就内涵来说都是以观察法、会谈法、实验法、测量法获取临床资料，而后通过资料的分析与综合对当事人的心理过程和心理状态、智力水平及个性特征等做出判断。但是，由于在进行上述工作时针对的对象和工作任务不同，所以在外延上心理诊断这一概念便有所谓广义与狭义之分。03一、概念的提出与演进广义的心理诊断既涉及到临床心理学中的心理问题与心理障碍的诊断，也涉及到临床精神病学的辅助诊断、疗效和预后评定问题。12只有临床心理学中为了心理咨询与治疗的目的对心理问题所进行的定性区分和判断才是以心理测评结果为依据的。3狭义的心理诊断则是专指临床心理学中对各类心理障碍的定性区分与评估，严格地说，狭义的心理诊断更加确切。因为临床精神病学的诊断有自己的系统和一整套标准，即使使用某些心理学方法取得某些结果，也只供参考而不是精神病的诊断依据。一、概念的提出与演进01020304任何单项测定应有可比较的常模，常模必须是通过信度和效度测定可靠的量表和测验做出的。心理学各基础学科验证的规律是心理诊断的出发点。心理诊断的提出和方法设计要合乎心理学各基础学科的规律和操作原则。诊断无法根据单项测定获得，须通过多项测定结果进行综合分析。要求各单项测定结果之间拥有内在逻辑性。测定结果与临床症状应有相对一致性。评价报告要切合当事人的实际情况。心理诊断应接受临床实践的检验。二、心理诊断的科学性验证心理诊断或心理评估的科学性可从以下几方面入手：一般心理学的研究目标是寻求人类总体或各种群体的共同心理特征与规律，或某些心理特征在人群中的分布情况；心理诊断则是以个体为目标，探求其心理特征和找到它在群体分布中的位置，以便确定它偏离常模的程度和距离.0201三、心理诊断目标观察内容

仪表和行为言语和沟通过程思想内容感觉和认知功能情绪心境如何，是否有情绪不稳、激动、焦急、忧愁，欣快、发怒、淡漠等?自我报告与观察的表情是否一致?（一）观察内容

1.仪表和行为2.言语和沟通过程3.思想内容4.感觉和认识功能