《第三课 心有他人天地宽》课件_初中道德与法治_七年级下册_人教版.pptx

初中道德与法治第三课主讲人：

目录01课程目标02课程内容03教学方法04课程实践05课程评价06课程延伸

课程目标01

培养同理心通过角色扮演和情景模拟，学生学会从他人角度思考问题，体会不同的情感体验。理解他人情感01教育学生如何有效倾听他人意见，通过对话和讨论培养尊重和理解他人的能力。倾听与沟通技巧02引导学生学习如何用恰当的方式表达共情，如通过语言和非语言行为展现对他人情感的理解和支持。共情的表达方式03

强化社会责任感参与社会实践鼓励学生参与社区服务，增强社会实践能力。社会责任认知了解公民责任，认识个人行为对社会的影响。0102

提升人际交往能力尊重他人差异学会倾听与表达在人际交往中，学会倾听他人意见和表达自己的想法是建立良好关系的基础。了解并尊重每个人的独特性，能够促进不同背景和性格的人之间的和谐相处。解决冲突的技巧掌握解决人际冲突的技巧，如协商和调解，有助于维护稳定的人际关系网络。

课程内容02

同理心的重要性同理心能帮助学生理解他人感受，减少冲突，增进同学间的相互理解和尊重。促进人际关系和谐通过同理心的培养，学生能更加关注社会问题，积极参与社会服务，增强对社会的责任感。增强社会责任感具备同理心的学生在面对道德困境时，能更好地从他人角度考虑问题，做出更公正的判断。提升道德判断力010203

社会责任的内涵增强法律观念，明白遵守法律是每个人的社会责任。强调道德行为在日常生活中的实践，培养良好道德品质。理解个人行为对集体的影响，培养集体荣誉感。个人与集体法律意识道德践行

人际交往的基本原则在人际交往中，尊重他人的意见和选择是建立良好关系的基础，如同学间相互尊重彼此的爱好。尊重他人01诚实是人际交往的黄金法则，守信则能赢得他人的信任，例如，承诺的事情要按时完成。诚实守信02无论在学习还是生活中，平等对待每个人都是维护和谐关系的关键，如在小组讨论中给予每个人发言的机会。平等相待03

教学方法03

案例分析法选择贴近学生生活的案例选取与学生日常生活紧密相关的案例，如校园欺凌、网络道德等，增强学生的道德认知和法治意识。引导学生主动探究通过提问和讨论，激发学生主动思考案例背后的道德与法律问题，培养其分析和解决问题的能力。案例与课程内容相结合确保案例分析与课程知识点紧密结合，通过案例深化对道德规范和法律条文的理解和应用。

角色扮演法01通过模拟法庭辩论，学生扮演律师、法官等角色，深入理解法律知识和道德规范。模拟法庭辩论02学生根据课本或现实生活中的道德法治案例，扮演不同角色，再现事件情景，增强道德认知。情景再现03学生互换角色，体验不同社会角色的责任和义务，培养同理心和公正意识。角色互换体验

小组讨论法小组成员共同探讨问题，通过合作学习，提升解决问题的能力和团队协作精神。分组合作学习选取贴近学生生活的案例，小组成员分析讨论，培养法律思维和道德判断力。案例分析讨论学生在小组内扮演不同角色，模拟真实情境，加深对道德与法治知识的理解和应用。角色扮演与模拟

课程实践04

社会实践活动志愿服务项目参与社区清洁、帮助老人等志愿服务，培养学生的社会责任感和服务意识。社区调查研究法律知识普及通过模拟法庭、法律知识竞赛等形式，让学生学习法律知识，提高法治意识。学生通过问卷调查、访谈等方式，了解社区居民的需求，提出改善建议。环保主题活动组织学生参与植树造林、垃圾分类宣传等环保活动，增强环保意识。

情境模拟训练通过模拟法庭审理，学生扮演法官、律师、证人等角色，学习法律程序和公正裁决的重要性。模拟法庭审理01学生参与角色扮演游戏，模拟不同社会角色，如消费者、商家等，讨论道德与法律问题。角色扮演游戏02模拟社区服务活动，让学生在模拟环境中体验服务他人，培养社会责任感和公民意识。社区服务模拟03

心理健康教育通过小组讨论和互动游戏，提高学生的沟通技巧，增强团队合作意识和解决人际冲突的能力。人际交往能力介绍压力的来源，教授学生实用的压力缓解方法，如深呼吸、时间管理和积极思考等。压力应对策略通过角色扮演和情景模拟，教会学生如何识别和表达自己的情绪，以及如何有效地管理情绪。情绪管理技巧

课程评价05

学生自评互评通过自我评价，学生可以反思学习过程中的优点和不足，促进个人成长。自我反思的重要性学生参与制定评价标准，可以更公正地评价自己和他人，提高评价的客观性和有效性。评价标准的制定同学间的互评能够增进理解，帮助学生从他人的角度审视自己的表现，促进合作学习。互评的积极影响

教师评价反馈个性化反馈01教师根据学生的不同表现，提供个性化的评价和建议，帮助学生针对性地改进和提高。定期反馈会议02教师定期与学生进行一对一的反馈会议，讨论学习进度和存在的问题，共同制定改进计划。书面评价报告03教师通过书面报告的形式，详细记录学生的学习情况和评价结果，便于学生和家长了解学习进