机械工程学院(××)届毕业论文(设计)教师指导记录单【范本模板】.docxVIP

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机械工程学院(××)届毕业论文(设计)教师指导记录单【范本模板】

一、指导教师基本信息

(1)指导教师姓名：张伟，性别：男，职称：副教授，研究方向：机械设计及理论。张伟老师自2005年加入机械工程学院以来，致力于机械设计及理论研究，累计发表学术论文30余篇，其中SCI、EI收录10篇。张老师曾主持国家自然科学青年基金项目1项，参与国家重点研发计划课题2项，并获得省级科技进步奖二等奖1次。在指导学生方面，张老师注重理论与实践相结合，曾指导本科毕业论文20篇，其中优秀论文占比60%，并有多篇论文在国内外学术会议上发表。

(2)指导教师教学成果显著，近年来，张伟老师承担本科及研究生课程4门，教学满意度评分连续三年达到90分以上。张老师注重学生创新能力的培养，曾指导学生参加全国大学生机械创新设计大赛，获得省级一等奖1次，国家级二等奖2次。张老师积极推动产学研合作，与企业合作开展横向课题研究，为学生提供了丰富的实践机会。张老师对学生耐心指导，注重个性发展，深受学生喜爱。

(3)在毕业论文（设计）指导过程中，张伟老师始终关注学生的学术道德与职业素养，严格要求学生遵循学术规范。张老师注重培养学生的独立思考能力，鼓励学生勇于创新。张老师指导的学生在毕业论文（设计）撰写过程中，从选题、研究方法、实验设计到论文撰写，均给予了全程跟踪指导。张老师曾对学生进行一对一辅导20余次，确保每位学生能够顺利完成毕业论文（设计）。

二、学生毕业论文（设计）基本信息

(1)学生姓名：李明，性别：男，学号所在班级：机械工程学院机械设计及其自动化专业2018级1班。李明同学自入学以来，学习成绩优异，专业排名常年位于班级前5%。在大学四年的学习过程中，李明同学积极参与各类学科竞赛，曾获得全国大学生机械创新设计大赛省级一等奖、全国大学生数学建模竞赛省级二等奖等荣誉。此外，李明同学还曾担任班级学习委员，协助老师完成班级管理工作，展现出良好的组织协调能力。

(2)李明同学的毕业论文题目为《基于机器视觉的智能识别系统设计与应用》。该论文旨在研究如何利用机器视觉技术实现物体的高精度识别，提高生产效率。在论文撰写过程中，李明同学查阅了大量国内外相关文献，掌握了机器视觉领域的最新研究进展。在导师张伟副教授的指导下，李明同学完成了系统设计、实验验证、结果分析等工作。论文中，李明同学提出了基于深度学习的物体识别算法，并通过实验验证了该算法的有效性。论文预计于2022年6月完成，届时将提交至学院进行评审。

(3)在毕业设计过程中，李明同学严格遵守学院相关规定，按时完成各项任务。在导师的指导下，李明同学认真学习了机械设计、电子技术、计算机编程等相关知识，掌握了毕业论文（设计）所需的各项技能。在设计过程中，李明同学注重创新，提出了多项改进措施，如优化算法、改进硬件设计等。在实验验证阶段，李明同学克服了诸多困难，确保了实验数据的准确性。此外，李明同学还积极与同学、老师交流，分享学习心得，共同提高。在毕业论文（设计）答辩前，李明同学已准备好答辩材料，预计在答辩中取得优异成绩。

三、指导过程记录

(1)指导过程开始于2022年3月，首先与李明同学进行了深入的沟通，明确了毕业论文（设计）的研究方向和目标。经过讨论，确定了以“基于机器视觉的智能识别系统设计与应用”为题，并制定了详细的研究计划。在此过程中，张伟老师详细介绍了相关技术背景和实验方法，为学生提供了全面的理论指导。随后，李明同学根据导师的建议，收集整理了相关文献资料，并完成了文献综述的撰写。

(2)在论文撰写初期，张伟老师定期组织李明同学进行讨论，对论文的框架结构、研究方法、实验设计等方面进行了详细指导。在导师的指导下，李明同学完成了系统设计方案，并进行了初步的仿真实验。在实验过程中，张伟老师针对实验中遇到的问题，提出了针对性的解决方案，帮助李明同学逐步完善了系统设计。经过多次修改和优化，李明同学成功完成了系统设计部分的撰写，并得到了导师的认可。

(3)随着论文进入实验验证阶段，张伟老师对李明同学进行了详细的实验操作培训，确保学生能够熟练掌握实验设备。在实验过程中，张伟老师定期检查实验进度，对实验数据进行分析和讨论。针对实验中发现的问题，张伟老师及时给予指导，帮助李明同学调整实验方案。经过近半年的努力，李明同学成功完成了实验验证，并获得了令人满意的数据结果。在此基础上，张伟老师对论文进行了全面的审阅和修改，确保论文质量符合学院要求。