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2025年春学期苏科版初中数学七年级下册教学计划

附教学进度表

一、学情分析

本学期由我担任七年级（1）班初中数学教育教学工作。本班共47人，其中男生23人，女生24人。本班学生已经具有了一定的数学学习方法。多数学生能够自觉学习，按时完成作业。少数学生学习态度不端正，学习兴趣不是很高，个别学生的计算能力欠缺，基础差。学生缺少生活积累，审题不准确、综合分析问题、解决问题的能力欠缺。在本学期的教学工作中要根据学生身心特点，注意因人施教，多举一些贴近学生生活，通俗易懂的实例，充分调动学生学习的积极性，培养学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。

二、教学内容与教材分析

本册教学内容包括“第7章：幂的运算”、“第8章：整式乘法”、“第9章：图形的变换”、“第10章：二元一次方程组”、“第11章：一元一次不等式”、“第12章：定义、命题、证明”等，共６章。本册教材要求学生从身边的实际问题出发，通过观察、思考、探究、讨论、归纳等活动，去探索、发现数学的奥妙，用学到的本领去解决不同层次的问题。教师在灵活选用现有教材内容的基础上，应适度引用新例，把数学各单元的知识明晰化、条理化、规律化、大单元系统化，激励学生自主、合作、探究学习，培养学习兴趣和习惯品质。

三、教学目标

1、获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的学问，明白并关注这些学问在生产、生活和社会中的应用。

2、学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题、从而通过数学问题解决实际问题，体验知识的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用。

3、初步具有数学操作的基本技能。肯定的科学探究和实践才能，养成良好的科学思维习惯。

4、采纳摸索、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学。

5、发挥学生的主体作用。作好探究性活动。

6、亲密联系实际，激发学生的学习的积极性、培育学生的类比、归纳的能力。

7、懂得人与自然、社会的亲密关系、和谐进展的主义、提高环境爱护意识。

8、逐步形成数学的基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定基础。

四、教学重难点

教学重点：幂的乘方与积的乘方，乘法公式，图形的变换，解二元一次方程组，解一元一次不等式，定义、命题、证明。

教学难点：幂的乘方与积的乘方，乘法公式，图形的变换，解二元一次方程组，解一元一次不等式，定义、命题、证明。

五、教学措施

仔细批改作业，作好辅导。发现问题及时解决，认真总结成功与失败的经验和原因。

认真研读新课程标准，钻研教材，精选习题，精心备课，做好教案，上好新课。

引导学生主动加入课堂学习和讨论，积极参与知识的探究与规律的总结。

充分利用先进教学媒体进行教学，设置教学情境，结合日常生活，由浅入深，循序渐进。

让学生体会到学习的乐趣，激发学生的学习热情。

营造和谐、自主的学习氛围，引导学生进行合作、探究、交流和分享。

坚持课改，开展分层教学，成立互助学习小组，以优带良、以优促后。

精心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培养学生创造性思维能力，实现一题多解、举一反三、触类旁通。

狠抓中等生，辅导后进生，实现共同进步。

附：教学进度表

2025年春学期苏科版初中数学七年级下册教学进度表

周次

时间

教学内容

周课时数

备注

1

2.13——2.14

开学第一课

第7章幂的运算

7.1同底数幂的乘法

2

2

2.17——2.21

7.2幂的乘方与积的乘方

7.3同底数幂的除法

5

3

2.24——2.28

本章复习与测试

5

4

3.03——3.07

第8章整式乘法

8.1单项式乘单项式

8.2单项式乘多项式

5

5

3.10——3.14

8.3多项式乘多项式

8.4乘法公式

5

6

3.17——3.21

本章复习与测试

5

7

3.24——3.28

第9章图形的变换

9.1平移

9.2轴对称

5

8

3.31——4.03

9.3旋转

本章复习与测试

5

清明节

4.04——4.06

9

4.07——4.11

综合与实践：设计美丽的图案

5

10

4.14——4.18

期中复习、期中测试

5

11

4.21——4.25，4.27

第10章二元一次方程组

10.1二元一次方程

10.2二元一次方程组的概念

10.3解二元一次方程组

6

周日上班

12

4.28——4.30

10.4三元一次方程组

10.5用二元一次方程组解决问题

3

劳动节

5.01——5.05

13

5.06——5.09

本章复习与测试

综合与实践：膳食结构与热量平衡

4

14

5.12——5.16

第11章一元一次不等式

11.1不等式

11.2一元一次不等式的概念

5

15

5.19——5.23

11.3解一元一次不等式

11.4一元一次不等式组

5

16

5.26——5.30

11.5用一元一次不等式解决问题

本章