《任务型教学定义》课件.pptVIP

*******************任务型教学定义任务型教学是一种以任务为导向的教学模式，强调学生在完成任务的过程中学习语言和知识。什么是任务型教学任务型教学是一种以任务为导向的教学模式。它强调学生在完成任务的过程中学习语言和知识。学生通过完成任务，体验语言的实际运用，并培养解决问题的能力。任务型教学的发展历程120世纪70年代，任务型教学起源于语言教学领域。220世纪80年代，任务型教学开始被应用于其他学科领域。321世纪，任务型教学得到了进一步的发展和推广。任务型教学的理论基础认知心理学：强调学习是主动的、建构性的过程。社会文化理论：强调学习是一个社会性的过程，需要在社会互动中完成。交际语言教学理论：强调语言学习的目标是有效地进行交际。任务型教学的特点以任务为导向教学活动围绕任务展开，学生在完成任务的过程中学习。注重语言的实际运用学生在真实的任务情境中运用语言，提升语言运用能力。强调学生合作学习学生通过合作完成任务，互相学习、共同进步。注重评价的多元化评价方式多样，不仅关注学习成果，也关注学习过程。任务型教学的目标培养学生的语言运用能力，提高语言交际能力。发展学生的思维能力，提高解决问题的能力。培养学生的合作精神，提高团队合作能力。任务型教学的步骤1任务导入教师介绍任务，激发学生的兴趣。2任务准备学生获取完成任务所需的知识和技能。3任务实施学生合作完成任务，体验语言运用。4任务反思学生反思学习过程，总结经验教训。任务活动的类型信息搜集任务学生通过阅读、调查等方式获取信息。问题解决任务学生运用所学知识和技能解决实际问题。创造性任务学生发挥想象力，进行创作和表演。合作任务学生合作完成任务，提高团队合作能力。任务活动的设计原则真实性：任务要与学生的实际生活相关。趣味性：任务要能够激发学生的兴趣。挑战性：任务要有一定的难度，能够促进学生的学习。可操作性：任务的设计要易于实施和评估。任务活动的设计要素1任务目标明确任务要达成的学习目标。2任务内容确定任务的内容和具体要求。3任务形式选择合适的任务形式，如角色扮演、辩论等。4任务材料准备完成任务所需的材料和工具。5评价标准制定评价标准，评估学生的学习效果。任务型教学的实施流程教师设计任务，明确任务目标。学生分组合作，完成任务。教师引导学生反思，总结经验教训。教师进行评价，反馈学习情况。教师在任务型教学中的角色引导者教师引导学生完成任务，提供必要的帮助。促进者教师促进学生之间的互动，激发学生的学习热情。评价者教师对学生的学习成果进行评价，帮助学生改进学习策略。学生在任务型教学中的角色学习者：学生主动学习，积极参与任务。合作人：学生与同伴合作，共同完成任务。探究者：学生积极思考，探究问题的答案。任务型教学中的师生互动1教师引导教师引导学生思考，提出问题。2学生提问学生积极提问，寻求帮助。3同伴合作学生互相帮助，共同完成任务。4教师评价教师对学生的学习成果进行评价。任务型教学中的评价方式任务型教学的优势提高学生的学习兴趣任务型教学让学生在学习中体验乐趣，提高学习积极性。促进学生的深度学习任务型教学引导学生深入思考，掌握知识的本质。培养学生的综合能力任务型教学帮助学生提高语言运用能力、解决问题的能力、团队合作能力等。任务型教学的局限性任务设计难度较大，需要教师投入较多时间和精力。任务实施过程可能存在时间不足、资源有限等问题。评价标准难以统一，需要根据具体任务进行调整。任务型教学的应用领域小学教育任务型教学可以帮助小学生提高学习兴趣，发展思维能力。中学教育任务型教学可以帮助中学生提高语言运用能力，培养合作精神。大学教育任务型教学可以帮助大学生进行深入学习，提高解决问题的能力。任务型教学在不同学科的应用语言类任务型教学可以帮助学生提高语言交际能力。科学类任务型教学可以帮助学生进行科学探究，培养科学素养。人文类任务型教学可以帮助学生理解人文知识，培养人文素养。艺术类任务型教学可以帮助学生进行艺术创作，培养艺术审美能力。任务型教学在小学的应用1教师可以设计一些简单有趣的任务，如角色扮演、故事创作等。2学生可以根据自己的兴趣选择任务，并与同伴合作完成。3教师可以根据学生的学习情况进行评价，并提供相应的指导。任务型教学在中学的应用辩论学生分组进行辩论，培养思辨能力。演讲学生准备演讲稿，进行演讲训练。研究学生进行课题研究，培养科研能力。任务型教学在大学的应用案例分析学生分析真实案例