Unit 8 Literature Lesson 3 20,000 Leagues Under the Sea 说课稿-2024-2025学年高中英语北师大新版（2019）选择性必修第三册[001].docxVIP

Unit8LiteratureLesson320,000LeaguesUndertheSea说课稿-2024-2025学年高中英语北师大新版（2019）选择性必修第三册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课围绕北师大版选择性必修第三册“Unit8LiteratureLesson320,000LeaguesUndertheSea”展开，通过阅读经典科幻小说片段，培养学生对科学探索精神的理解，提高学生英语阅读理解能力和批判性思维能力。设计注重引导学生参与互动，通过合作探究，培养学生的创新意识，培养学生的文学鉴赏能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的文学鉴赏能力，引导学生理解科幻小说中的人物形象、情节发展和主题思想。

2.提升学生的跨文化交流意识，通过学习外国科幻作品，拓宽国际视野。

3.增强学生的信息获取和加工能力，通过阅读和讨论，提高英语阅读理解水平。

4.培养学生的合作探究精神，通过小组活动，促进学生之间的交流与合作。

三、学情分析

本节课针对的是高中英语选择性必修第三册的学生，他们已经具备一定的英语基础，能够进行简单的英语阅读和表达。在知识层面，学生对科幻题材有一定了解，但可能对《海底两万里》这部经典作品的具体内容和背景知识掌握有限。在能力方面，学生具备基本的英语阅读技巧，但可能缺乏深入分析文本的能力和批判性思维。在素质方面，学生的英语学习兴趣参差不齐，部分学生可能对阅读有抵触情绪，而另一部分学生则对科幻题材充满好奇。

在行为习惯上，学生在课堂上的参与度不一，有的学生积极参与讨论，有的则较为被动。这种差异对课程学习产生了影响，使得教学过程中需要针对不同学生的学习需求进行调整。针对《海底两万里》这一章节，学生可能对小说中的科学元素和冒险精神感兴趣，但也可能对其中复杂的情节和人物关系感到困惑。

因此，本节课在设计时需要考虑到学生的层次差异，通过多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，同时通过引导和指导，帮助学生克服阅读障碍，提高他们的文学鉴赏能力和批判性思维能力。

四、教学方法与手段

1.采用讲授法，结合多媒体展示《海底两万里》的背景和作者介绍，激发学生对作品的兴趣。

2.运用讨论法，引导学生分析小说中的科学元素和人物性格，培养学生的批判性思维。

3.采取角色扮演法，让学生体验小说中的情节，提高他们的参与度和情感共鸣。

2.利用多媒体设备展示小说中的插图和地图，增强视觉体验。

3.运用教学软件进行文本分析，帮助学生更好地理解文本结构和内容。

4.通过在线资源拓展学习，鼓励学生进行自主探究，提高学习效率。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《海底两万里》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对科幻小说有什么了解？有没有读过类似的书籍？”

展示一些关于海洋探索的图片或视频片段，让学生初步感受科幻小说的魅力或特点。

简短介绍《海底两万里》的作者儒勒·凡尔纳及其在科幻文学领域的贡献，为接下来的学习打下基础。

二、基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《海底两万里》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《海底两万里》的背景，包括小说的创作时期和当时的社会环境。

详细介绍小说的主要角色，如尼摩船长、阿龙纳斯教授等，以及他们的性格特点。

三、案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《海底两万里》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的章节进行案例分析，如尼摩船长的海底探险、与章鱼战斗等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解小说的冒险精神和科学探索。

引导学生思考这些案例对现实生活的影响，如海洋资源的开发、环境保护等。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《海底两万里》相关的主题进行深入讨论，如科技与道德、冒险与挑战等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《海底两万里》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《海底两万里》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括小说的背景、角色、科学元素等。

强调《海底两万里》在科幻文学史上的地位和对后世的影响，鼓励学生进一步探索科幻文学。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《海