《英语口译》课程教学大纲.doc

《英语口译》教学大纲

(EnglishInterpretation）

一、课程概况

课程代码：0602030

学分：3

学时：48（其中：讲授学时24，实验学时24）

先修课程：综合英语、英语听说、跨文化交际等

适用专业：英语、商务英语

建议教材：梅德明，《高级口译教程》，上海外语教育出版社，2020年（第六版）

课程归口：外国语学院

课程的性质与任务：本课程是英语专业的专业必修课，讲授英汉、汉英口译的相关知识以培养学生的口译能力。通过本课程的学习，学生应掌握口译的基本理论和口译的基本技能，学会口译记忆方法、口头概述、口译笔记及公共演讲技巧，以求学生能较准确、流畅地进行英汉、汉英对译，并能胜任生活、教学、商务等口译工作。通过学习，能够树立正确的世界观、人生观与价值观，增强民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感，提高跨文化交际能力，促进优秀文化的传播，推进文明间的交流与对话。

二、课程目标

目标1.培养学生讲好中国故事，具有跨文化交际的能力。

目标2.提高学生英汉双语听、说、译的能力。

目标3.培养学生熟练进行口译实务操作的能力。

目标4.提高学生口译职业素养，增强职业竞争的能力。

目标5.培养学生跨学科知识结构、开拓创新的能力。

本课程支撑专业培养方案中毕业要求1-1、毕业要求2-5、毕业要求3-4、毕业要求3-6、毕业要求4-6、毕业要求5-10，对应关系如表所示。

毕业要求

指标点

课程目标

目标1

目标2

目标3

目标4

目标5

毕业要求1-1

√

毕业要求2-5

√

毕业要求3-4

√

毕业要求3-6

√

毕业要求4-6

√

毕业要求5-10

√

三、课程内容及要求

（一）绪论

1.教学内容

（1）口译发展及分类

（2）口译的现实意义与难点难度

2.基本要求

（1）了解口译的发展史、定义和分类

（2）掌握口译员的基本素养要求

3．课程思政育人目标

引导学生比较东西口译史，坚定文化自信；树立学生对外传递优秀传统中国文化、讲好中国故事的使命感。

（二）公共演讲

1.教学内容

（1）公共演讲的类型与特征

（2）口译人员的声音、语速

（3）口译人员公共演讲的其他准则

2.基本要求

（1）了解公共演讲的要素

（2）掌握准确、流畅进行公共演讲的技能

3．课程思政育人目标

引导学生比较中西方礼仪文化，尤其是熟悉掌握中国传统的礼仪文化，培养学生的跨文化交际能力。

（三）记忆训练

1.教学内容

（1）记忆的类型

（2）记忆训练的方法：形象记忆、逻辑记忆与助记法

2.基本要求

（1）了解口译记忆的类型

（2）掌握并熟练运用口译记忆方法

3．课程思政育人目标

引导学生比较东西方的思维方式的差异，意识到所担负跨文化任责的艰巨性，口译人才不仅需要有娴熟的双语能力，更要有思辨能力。

（四）分词、序数词、百分数等数词的记忆及表达的训练

1.教学内容

（1）数字的记录

（2）数字的表达

（3）其他数字的口译技巧

2.基本要求

（1）掌握数字的记录和表达法

（2）应用技巧熟练进行双语数字转换

3．课程思政育人目标

引导学生比较中英文数字对位的差异，培养口译人员面对数字口译应有的严谨的职业精神和职业态度。

（五）译出语的记录技巧

1.教学内容

（1）口译笔记符号

（2）口译笔记结构

2.基本要求

（1）了解口译笔记符号的来源

（2）掌握笔记的结构性特征并运用技巧准确对译语进行分析和记录

3．课程思政育人目标

引入会议语料作为练习材料，培养学生翻译中国特色政治术语的能力，培养学生关注国际时事的习惯，提高学生的政治敏感度。

（六）口译的处理技巧

1.教学内容

（1）口译中常用的重复、重新组织的基本技巧

（2）口译中常用的忽略以及信息确认的基本技巧

（3）重新组织结构，转换句子的长度及英汉语的词性等

（4）中、外成语、典故、幽默、笑话的理解与对译

2.基本要求

（1）了解口译常用应对技巧

（2）熟练、恰当应用技巧应对口译过程中的特殊情况

3．课程思政育人目标

引导学生意识到口译人才不仅要有宽广的国际视野，更需要有深厚的家国情怀，才能更好地传递优秀文化。

（七）同声传译与视译

1.教学内容

（1）视译的工作机制与训练方法

（2）同声传译的工作机制与训练方法

2.基本要求

（1）了解视译和同声传译的工作机制

（2）理解视译和同声传译的训练方法

3．课程思政育人目标

引导学生思考中英语言和文化的差异，意识到口译不仅需要有扎实的双语能力，掌握口译理论技巧和翻译技术应用能力，具有良好的记忆能力、逻辑思维能力和临场应变能力，还必须具备比以往更高的思想政治素养。

（八）各种场景下的口译训练

1.教学内容

（1）商务接待

（2）商务旅游

（3）商务访问

（4）商务投资

（5）商务