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农学概论重点总结

农学：研究作物生长发育规律，产量形成规律、品质形成规律及其对环境条件的要求，并采

取恰当的农业技术措施，实现作物的高产，优质，高校和可持续发展的目的，是一门综合性

很强的应用学科。

农学的性质：（一）农学是以自然科学和社会经济科学为基础的一门应用科学。（二）农学是

服务于种植业的一门综合学科。（三）农学是以可持续发展为目标的一门应用生态学科。

农学的特点：系统的复杂性、技术的实用性、生产的连续性、作物生长的规律性、明显的季

节性、严格的地域性。

作物生产的地位与作用：A、人民生活资料的重要来源。B、工业原料的重要来源。C、出

口创汇的重要物资。D、农业的基础产业。E、农业现代化的组成部分。

提高农业科学技术和改善农业生产条件起决定作用的因子？

A、品种改良。B、增施肥料和施肥技术。C、扩大灌溉和节水技术。D、设施栽培。E、作

物病、虫、草害的防治。F、高新技术的推广应用。

我国与世界作物生产的发展相比有哪些不同点？

A、作物品种的改良。B、间套作多熟制种植技术。C、作物栽培技术。D、病虫草害防治

技术。E、作物生产条件的改善。

作物生产发展的目标：A、生产率的目标。B、可持续性目标。C、营养安全目标。D、经济

高效目标。

作物生产发展的途径：A、建设高产农田。B、改革种植制度。C、普及优良品种。D、发展

先进适用技术。

提高作物产量、品质和效益的途径：分为良田、良制、良种、良法。

茹可夫斯基提出的一二大中心：A、中国－日本中心。B、欧洲西伯利亚中心。C、非洲中

心。D、近东中心。E、地中海中心。F、澳大利亚中心。G、印度支那－印度尼西亚中心。

H、印度斯坦中心。J、中亚细亚中心。K、南美洲中心。L、中美洲－墨西哥中心。I、北美

洲中心。

植物学分类：界、门、纲、目、科、属、种。

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根据作物的生物学特性分为：A、按作物的感温特性分为：最低10C、最适28~30C、最高

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30`40C温度。B、按作物的光周期分为：长日照作物、短日照作物、中日照作物、定日作

物。C、按作物对二氧化碳的同化途径分类：CC作物。

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根据作物的用途和植物学系统相结合分类：A、粮食作物。B、经济作物。C、饲料和绿肥

作物。D、药用作物。

作物的分布：指作物通过扩散，并在不同地理区域位置上种植后的空间配置情况。

我国种植业分区：一、东北大豆、春麦、玉米、甜菜区。二、北部高原小杂粮、甜菜区。三、

黄准海绵、麦、油、烟、果区。四、长江中下游稻、棉、油、桑、茶区。五、南方丘陵双季

稻、茶、柑橘区。六、华南双季稻、甘蔗、热带作物区。七、川陕盆地稻、玉米、薯类、

桑、柑橘区。八、云贵高原稻、玉米、烟草区。九、西北绿洲麦、棉、甜菜、葡萄区。一〇、

青藏高原青稞、小麦、油菜区。

作物的生长是指；植物细胞的增大或增多，是植物体或某以器官体积或重量增加的量变过程。

发育指：作物从营养器官阶段转到生殖生长的质变过程。

作物的生育期：从播种到收获的整个生长发育所需的时间。

作物的生育时期？

禾谷类：出苗期、分蘖期、拔节期、孕穗期、抽穗期、开花期、成熟期。

豆类：出苗期、分枝期、开花期、结荚期、鼓粒期、成熟期。

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棉花：出苗期、现蕾期、花铃期、吐紫期。