2024教研室工作参考计划2).docx

教研室工作参考计划(2)

xx年教研工作的指导思想是：全面贯彻党的教育方针，认真落实《国家中长期教育改革和开展规划纲要》。以效劳“办人民满意教育”为根本，大力倡导求真、务实、开展和创新的工作作风，以推进课程改革为主线，以高效课堂研究为打破口，围绕老师专业开展、教学形式与学习方式的优化，积极创新教研方式，促进学校平衡开展，全面提高根底教育课程施行水平，提高教育教学质量。

一、加强研究与指导，提高课程施行水平

1.加强调研，强化过程治理。一是坚持每学期对市直中小学学校施行新课程情况进展专题视导一次；每学年对区县进展抽样调研一次。二是制定下发义务教育学段跟进式指导意见，建立市级课改联络学校和专家指导队伍，对课改正程进展监视与指导。三是开展农村学校教学专项调研活动，把握农村学校学情，提出有针对性的改良意见，并跟踪指导监视。四是针对小学低年级教学存在的咨询题，落实好《关于加强小学一年级教学的指导意见》。

2.标准课程行为，发挥典型的引领作用。一是标准校本课程的开设与施行。依照《日照市学校课程开发与施行指导意见》，指导学校依照市情、乡情、学校实际等进展校本课程开发与施行，评选出一批优秀校本课程。二是开展全市中小学课程施行水平评估活动。本年度将在xx年省教育厅验收评估的根底上，开展两年一度的针对全市高中学校的预评估、初中学校的终评估和小学的抽评工作。

3.加强质量认识，强化质量检测。一是加强课程开设治理。监视学校开齐、开好课程，开足课时。二是加强考试与治理。依照市教育局中小学抓稳固率与合格率的“两率”要求，建立起正常的质量检测制度，定期不定期地对学校教学质量进展检测，以促进课程施行水平的提高。三是举办义务教育阶段质量检测命题培训活动。鉴于有些学校、有些老师对命题方向把握不够精确的情况，将分学段、分学科对学校老师进展命题培训，以评价促进教学质量的提高。

二、加强实践探究，大力开展校本教研活动

1.开展校本教研专题调研视导。认真落实《日照市校本教研工作施行意见》，建立教研人员定期参加校本教研基地学校和市直学校校本教研活动制度，分学段、分学科开展对校本教研基地学校的专题指导。

2.强化有效课堂教学研究。一是努力探究校本教研的新方法，引导学校把校本教研与教育科研、网络教研、校本培训、教学治理相结合，倡导“在实践中寻找咨询题，研究咨询题，处理咨询题”，提升校本教研水平和效益。二是积极开展教育区域平衡开展、老师成长开展战略、办学体制改革、校本课程开发与治理等相关课题的专题研究，发挥教研为教育决策效劳的作用。在初中学段广泛开展“课堂教学构造优化与施行策略研究”，实现优化课堂教学构造、减轻学生课业负担、提高教学效率的目的。在小学段接着进展“小学自主学习”的研究，培养学生自主学习才能。

3.以制度促进校本教研工作的开展。一是建立校本教研跨乡连片制度。本着优势互补、便于交流的原则，由相邻乡镇组成校本教研结合体，定期开展集体备课活动，努力实现课堂教学的针对性和实效性。二是进一步完善教研员联络学校制度。通过实现教研工作重心下移，构建在学校层面发觉咨询题、研究咨询题、处理咨询题的工作机制，进一步亲密教研室与学校教育教学工作的联络。