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开封市教育科

学规划课题

传统文化与高中教育相融合的研究

———结题报告

立题编号2014—ＪKGHGH-322

课题负责人范克建

承担单位河南省杞县高中

立题时间2014年5月20日

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目录

摘要………………………2

关键词………………………3

一课题提出的背景及国内外研究现状……3

二课题研究的意义…………4

三课题研究的理论依据……………………5

四课题研究的目标…………6

五课题研究的内容…………6

六课题研究的的创新之处…………………7

七课题研究的的途径和方法………………7

（一）研究途径……………7

（二）研究方法……………8

八课题具体实施步骤………9

（一）准备阶段……………9

（二）初期调查探索阶段………………9

（三）初步论证实践阶段………………9

（四）完善实践阶段……………………9

（五）总结完善阶段……………………9

九、研究成果及其物化………10

（一）研究成果……………10

（二）研究成果的物化……………………10

十、课题研究存在的主要问题及今后的设想……………11

（一）课题研究存在的主要问题…………11

（二）研究设想……………12

参考文献……………………12

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《传统文化与高中教育相融合的研究》结题报告

杞县高中课题组

摘要：

中国传统文化博大精深、源远流长；兼容并蓄，和而不同。中华传统文化对

中华民族的生存、发展产生了重大而深远的影响。中华传统文化就是中华文明演

化而汇集成的一种反映独特民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想

文化、观念形态的总体表征。中华传统文化以儒家为内核，还有道教、佛教等文

化形态。中华传统文化亦叫“华夏文化、华夏文明”是中国56个民族文化的总

称。

在