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初一学生心理健康课教育教案--第1页

课，预防误入歧途。下面是小编为你精心整理的初一学生心理健康课

教育教案，希望对你有帮助!

初一学生心理健康课教育教案篇1

教学目标：克服依赖心理，学会宽容别人。发现同学的缺点能当

面指出。初步培养自教学重点：初步培养自己的问题自己解决的能力。

教学难点：消除依赖心理，学会宽容别人。

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题。

1、师：小朋友，我们在学校里一起生活、学习。你觉得开心吗?

如果，你看到有位同学犯错误了，你会怎么办?引出：打小报告(板书)

2、如果，在学校里有人欺负你了，你又会怎么办?

3、你在哪些情况下，会去报告老师?(教师随意板书)

二、看小品，明理。

1、小品1：下课了，同学们在玩，小亮无意中撞了小明一下，小

明不问缘由，就跑去向老师报告，说小亮打他，急得老师放下要批改

的作业本，去处理这件事。

看完请学生说小明是怎么做的?对不对?为什么?

2、小品2：有一位家长在和老师交谈，冬冬总是插进来说话，使

老师和家长都无法谈话。看完请学生说冬冬这样做对吗?为什么?

3、教师小结

刚才两位同学的做法，都是不对的，不仅把同学之间发生的一些

小事夸大，还影响了老师办公。所以我们“不要动不动就打小报

告”(板书)

4、行为指导

如果你是他们，你会怎么做?请你帮他们一下好吗?

板书：请让我来帮助你

三、行为指导。

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有哪些事我们可以不报告老师，让我们来自己解决?

1、看板书指导。并贴上小红花。

2、指名表演。

(1)小亮和同学吵架了，小明看见了，进行劝阻。

(2)老师在办公，小艳看见了一件不文明的事，本想告诉老师，但

思考了一下就走过去劝阻。

(3)小亮不小心碰翻了小艳的铅笔盒，摔断了几只铅笔，小艳原谅

了他。

四、表扬与奖励

1、夸夸我们班能主动帮助同学的学生。

2、夸夸能宽容别人的学生。

3、夸夸能自己的事自己想办法解决的学生。

五、总结、唱歌

今天这堂课，使你学到了什么本领?是呀，只要我们都有一颗宽容

别人的心，自己的事自己想办法解决，我们就会快快长大，变得更能

干，这个世界也会变得更美丽。全班齐唱《请让我来帮助你》。

2

学习目标：1、让学生能较好地适应中学生活，尽快完成从小学

到中学的过渡期。2、引导学生正确地与同学友好交往，开始快乐的

中学生活。学习重点：让学生能较好地适应中学生活，尽快完成从小

学到中学的过渡期。学习难点：引导学生正确地与同学友好交往，开

始快乐的中学生活。教学流程：讨论寻找解决办法总结

归纳

师生活动：一、预学

引导学生分析进入初中后有哪些不适应

1、生活环境的不适应：小学生一般都是就近入学,在家吃住,生活

上许多事情由父母照顾;有些小学生甚至由家人接送上下学,由家人整理

书包;进入初中后,学生一般要到离家较远的学校上学,而父母也不再接送

他们上下学,生活中的事情需要自理;学校及家庭都对中学生提出独立的

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