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小学教育专业教育实习评价指标体系构建
目录
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、小学教育专业教育实习评价指标体系构建的理论基础．．．．．．．．．6
2.1教育实习的目的与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2教育实习评价指标体系构建的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.3国内外相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
三、小学教育专业教育实习评价指标体系构建的框架设计．．．．．．．．11
3.1指标体系构建的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.2指标体系构建的框架结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
四、小学教育专业教育实习评价指标的具体内容．．．．．．．．．．．．．．．．14
4.1基础素质指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.1.1思想政治素质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.1.2教育教学理论素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.1.3教育教学实践能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.2教学技能指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.2.1教学设计能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.2.2教学实施能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.2.3教学评价能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
4.3教学效果指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.3.1学生学习效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.3.2教学反思能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
4.3.3教学创新意识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.4教师职业素养指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
4.4.1教师职业道德．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
4.4.2教师团队合作能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
4.4.3教师自我发展能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
五、小学教育专业教育实习评价指标体系的权重分配与评价方法．．33
5.1权重分配原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
5.2评价方法与工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
六、小学教育专业教育实习评价指标体系的实施与反馈．．．．．．．．．．36
6.1实施步骤与流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
6.2反馈机制与改进措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
七、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
7.1案例背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
7.2案例评价指标体系的实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
7.3案例实施效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
八、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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