《有理数的乘法》第二课时优质学案.pdf

2.7有理数的乘法（第二课时）

学习目标：

1．会通过计算、比较，探讨有理数乘法的运算律。

2．会进行有理数的乘法运算,能用乘法运算律简化计算。

学习重难点：

1．熟练运用运算律进行计算。

2.灵活运用运算律。

一、学前准备：

1.知识链接：

（1）有理数乘法法则，分几种情况，各是怎样规定的？

（2）小学学过哪些运算律？

2.计算:

（1）5×（－6）=（2）(－6）×5=

（3）[3×（－4）]×（－5）=（4）3×[（－4）×（－5）]=

（5）5×[3+（－7）]=（6）5×3+5×（－7）=

3.预学检测：利用以上结论计算下面的算式，你能发现有什么规律？

5345

（1）（－+)×(－24)（2）(－7)×(－)×

68314

想一想：在有理数运算中，乘法的交换律、结合律以及分配率还成立吗？请你

换一些数试试

二、课堂导学：

探究活动（一）：课本P54做一做（小组同学交流，小组代表在班上交流）

1．计算下列各题，并比较它们的结果：

（1）(－7)×8=8×(－7)=

5995

(－)×(－)=(－)×(－)=

310103

乘法的交换律（用字母表示）：

（2）[(－4)×(－6)]×5=(－4)×[(－6)×5]=

1/6

1717

[()×(－)]×(－4)=()×[(－)×(－4)]=

2323

乘法的结合律（用字母表示）：

33

（3）(－2)×[(－3)+(－)]=(－2)×(－3)+(－2)×(－)=

22

44

5×[(－7)+(－)]=5×(－7)+5×(－)=

55

乘法对加法的分配律（用字母表示）：

2．变式训练：

41

（1）(－2)×(－8)×(－125)(2)8×(－)×

516

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