人教版八年级物理下册第12章第3节《机械效率》分层作业.docVIP

人教版八年级物理下册第十二章第三节《机械效率》分层作业

基础部分

在使用机械做功时，机械对物体所做的功叫做，克服机械自重、摩擦等因素而不得不做的功叫做，和的总和叫做总功。

用滑轮组提升重物，滑轮组和重物一起上升，手拉绳对做功的同时要对滑轮组做功，手对滑轮组做的功是功；用笤帚扫地，用力将灰尘向前推动的同时，笤帚沿力的方向也要向前运动，推力对灰尘做的功是功。

有用功跟的比值叫机械效率，机械效率总是(填“小于”、“等于“或“大于”)1。

提高机械效率的途径是减小功或增加功。

关于功率、机械效率，下列说法正确的是()

A.做功越多的机械，其功率就越大B.越省力的机械，其功率就越小

C.做功越慢的机械，其机械效率就越低D.有用功与总功的比值越大的机械，其机械效率就越高

下列办法中，能提高如图滑轮组机械效率的是()

A.增大摩擦B.增大定滑轮重力C.增大动滑轮重力D.增大被提升物体重力

如图，在探究”斜面的机械效率”的实验中，以下说法正确的是()

A.用弹簧测力计沿斜面向上拉木块时，不要求匀速B.斜面的倾斜程度影响斜面的机械效率

C.木块与斜面间的摩擦对斜面的机械效率没有影响D.斜面的倾斜程度越大，沿斜面所用的拉力越小

如图所示，用相同的滑轮不同的绕法提起相同的重物，摩擦力可以忽略不计，在物体匀速上升的过程中()

A.甲图省力，机械效率甲图大B.甲图省力，机械效率一样大

C.乙图省力，机械效率乙图大D.乙图省力，机械效率一样大

巩固提升

用如图所示的滑轮组匀速提升200N的重物G,竖直向上的拉力F为100N,重物被提升1m,不计绳重和滑轮的摩擦，下列说法正确的是()

A.拉力做的额外功是100JB.动滑轮的重力为50N

C.拉力做的总功是200JD.绳子末端移动的距离是2m

如图所示，为提升重物，现选用粗细均匀、重为G的杠杆，不计杠杆支点处的摩擦，先后把同一重物挂在A、B两处，每次用力让重物匀速上升相同高度，下列说法正确的是()

A.重物在A处人做的有用功多B.重物在B处杠杆的机械效率更高

C.重物在A处人做的额外功少D.提升重物过程中杠杆是费力、省距离的

在5秒时间内，将一个重为5N的物体沿着如图长2m、高1m的斜面从底端匀速拉到顶端，物体受到摩擦力为0.5N。则下列说法正确的是(??)

A.使用斜面可以省力也能省功B.沿斜面向上的拉力0.5N

C.拉力做功的功率为1.2WD.此时斜面的机械效率为62.5%

如图所示，小明用滑轮组将一桶重为200N的水在10s内匀速提升6m,拉力F为150N。忽略绳重、桶重及摩擦，下列说法正确的是()

A.使用滑轮组既能省力又能省功B.该滑轮组的机械效率为80%

C.该滑轮组的动滑轮重为100ND.若提升过程中，有部分水洒出，滑轮组的机械效率不变

如图为某救援队利用滑轮组打捞枯井中一物体的示意图，整个打捞过程中物体被匀速向上提升高度h,不计绳重及摩擦。对于物体被打捞的过程，下列说法正确的是()

A.该滑轮组不但能省力还能省功B.物体升高h时，绳端移动3h

C.打捞过程中拉力F的功率变大D.其他条件不变，被提升物体的重力越大，机械效率越大

（计算）一个人用50N的力往下压杠杆一端，手下降的高度是2m,而杠杆的另一端把一个物体抬高了0.5m.杠杆重不计，杠杆转动时的摩擦不计。问：

(1)人做了多少功?

(2)被抬高的物体有多重?

（探究）提高机械效率能够充分发挥机械设备的作用，一组同学在”测量滑轮组的机械效率实验中，实验测得的数据如表所示。

次数

物体的重力G/N

提升的高度h/m

拉力F/N

绳端移动的距离s/m

机械效率η

1

2

0.1

1

0.3

66.7%

2

3

0.1

1.4

0.3

74.1%

3

4

0.1

1.8

0.3

4

4

0.2

1.8

0.6

74.1%

(1)实验中应尽量竖直向上(选填“匀速”或“加速”)拉动弹簧测力计；

(2)计算出第3组实验机械效率是(结果精确到0.1%);

(3)分析比较第1、2、3次实验数据可以判定，使用同一个涓轮组提升物体时，;分析比较第3、4次实验数据可得，机械效率与物体上升的高度(选填“有关”或“无关”)。

难点突破

如图所示，在粗糙水平地面上，用10N的力F沿水平方向拉