冀教版小学科学六年级下册科学13浩瀚的宇宙 教案 .pdfVIP

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13、《浩瀚的宇宙》教学设计

一、教学目标

（一）、科学探究目标：

1、能围绕银河系提出自己想要知道的问题。

2、能用自己的语言描述银河系和宇宙的各种特征。

3、能对自己的观点或想法说明理由。

4.培养学生空间想象能力和语言表达能力。

5.进一步提高学生搜集整理资料能力。

（二）、情感态度与价值观

1.能与其他同学交流自己的资料，并能认真听取其他同

学的发言

2.培养学生良好的科学态度和科学精神。

（三）、科学知识目标

能正确说出地球、太阳、银河系和宇宙之间的关系。

能提出几条保护美丽星空的建议。

二、教学重点、难点：

认识宇宙的浩瀚

三、教学过程

（一）、设疑自探

同学们，大家好，非常高兴能够和大家共同度过这难忘

的40分钟。下面我们先来做一个小游戏好不好？游戏规则

是：根据我不断地提示，看谁最先猜出谜底。（课件出示提

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示）（师板书：地球）

地球有一个大家庭，是什么呢？（板书：太阳系）地球只是

太阳系一颗普通的行星，如果让我们乘坐宇宙飞船来到太阳

系，就会看到太阳系的其他成员。（让学生说说太阳系的其

他成员：水星,金星,地球,火星,木星,土星,天王星,海王

星。）

如果让我们继续乘坐宇宙飞船飞出太阳系，就会来到

？（板书：银河系）太阳系只是银河系的一部分，下

面我们就来认识一下银河系。

那么关于银河系大家想知道一些什么呢？（根据学生的

回答相机板书：形状、组成、大小）下面就让我们带着这些

问题去书中找寻答案（课件出示问题）

1、银河系是什么形状的？2、银河系是由什么组成的3、

银河系有多大呢？

学生带着问题自学课本，师巡视指导

（二）、解疑合探

1、汇报交流

（1）、认识银河系的形状

首先让我们来看一下银河系的形状，你找到了银河系的

形状了吗？（学生汇报，教师相机出现银河系不同形状的图

片）

教师：为什么形状不同呢？当我们站的位置不同，观察

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的角度不同时，看到的物体的形状可能是不一样的。那么以

后在我们观察事物的时候一定要学会从不同的角度去观察、

去认识。

（2）、认识银河系的组成

教师：通过刚才的学习，我们知道了银河系的形状，那

么银河系是由什么组成的呢？

学生汇报，师生交流。（教师出示课件500多亿颗恒

星,2000多亿颗行星）

500亿，我们来想象一下500亿到底是个什么样的概念。

现在全世界大约有65亿人口，如果把一颗恒星比作一个人

的话，那么银河系恒星的数量将是全世界人口数量的近8倍，

这是一个多么庞大的数字啊。

（3）、认识银河系的大小：

那么拥有这么多恒星的银河系有多大呢？谁能说