农村小学留守儿童心理健康问题及完善对策研究【5500字（论文）】 .docx

农村小学留守儿童心理健康问题及完善对策研究

目录

前言 1

一、对农村留守儿童心理健康问题分析的现状及表现 2

(一)农村留守儿童心理健康问题的现状 2

(二)农村留守儿童心理健康问题的体现 2

二、造成农村留守儿童心理健康问题的原因 4

(一)学校方面 4

(二)家庭方面 4

(三)社会方面 4

三、解决留守儿童心理健康问题的对策 5

(一)学校方面 5

(二)家庭方面 5

(三)社会方面 5

四、结语 6

参考文献 6

摘要在如今的社会上，越来越多的人关注并慢慢重视农村小学生留守儿童的

心理健康问题了。有一些农村小学留守儿童存在性格孤僻、不愿与人交流、叛逆、没有信心等不良问题。这些问题的产生主要是由于他们没有接收到在这个时期内应该拥有的爱与温暖，也没有对他们进行合适的监督与教养，监护人与儿童之间的沟通又不多，同时农村小学受制于资源配置的差异，没有设置专门的心理健康教育。因此，要想解决农村小学留守儿童心理健康的问题，应该从家庭、社会以及学校三个方面着手，要求学校录取优秀的心理老师来给学生定期上课，临时监护人以及亲戚朋友等人要对孩子的心理健康成长进行监督管理。

关键词农村；留守儿童；心理健康问题；解决对策

前言

随着社会经济的不断扩大与发展，城市的就业机会大幅度增加，吸引了很多农村打工人员，很多家里的成年人为了好的生计就出去工作，被要求呆在家里的孩子就被称之为“留守儿童”。社会不断向前发展，随着人们的认知有慢慢提升了，生活质量有了改善，人们关心的就不仅仅是身体健康和日常的衣食住行，产生了更高层次的需要，开始越来越关注内心世界，也就是心理健康。像是这

些比较不同的群众的心理问题需要社会更加去注意，一般出现在他们身上的都是比较有教育意义的心理问题。

一、对农村留守儿童心理健康问题分析的现状及表现

(一)农村留守儿童心理健康问题的现状

现在我国社会中，留守儿童的存在是一个普遍问题，四十年的时光流转，曾经在家中盼望父母早日归来的小小少年，如今长大成人、为人父母，“留守二代”的出现让人们意识到，解决留守儿童问题面临着更加严峻的挑战。“留守一代”与“留守二代”二者虽然在时代遭遇、经济环境上存在差异，但本质上都有着留守经历。吴霓2等人在调研时发现，留守儿童长时间得不到爸爸妈妈的关心与爱护，其心理、性格等方面产生诸多不良变化。周宗奎等3人在对多所农村中小学进行调研时发现，一些缺少父母监护的留守儿童，容易表现出上课开小差，学习不认真、学习成绩差等缺点。于慎鸿4在分析已有研究的基础上，结合对留守儿童的实地实时观察发现，处于道德教育“真空”状态的留守儿童在行为表现和思想认识上会产生偏颇。田录梅等5对吉林省珲春市留守儿童与非留守儿童进行了比较调查发现，在幸福感指数上，明显留守儿童的指数比较低，在自我评价方面也低于非留守儿童，而在身心负担方面高于非留守儿童。

根据全国妇女联盟的数据，在农村的留守儿童已经超过了6100万，而且还在持续增长。所谓心理健康指的是与心理相关的所有方面都是朝着正确的方向发展的。孩子是国家的未来，要让孩子健康成长，只是简单的关注孩子的身体状况是远远不够的，儿童的心理健康问题也要受到关注。身心都健康成长的儿童，才能协调发展，健康成长。我们有个要注意的地方，对于那些留守儿童来说，并不是都存在心理健康问题，这些儿童中，有的能够在这种环境下发愤图强，很好地施展自己的才学，并且心态乐观向上，还有一部分儿童是心理自我疏导不够的孩子，存在一些心理健康问题，并且这还不是少许孩子的结果，是大部分孩子存在的问题，能占到总人数的30%以上，需要去关注和疏导他们，让他们健康的成长。通常情况下，心理不太健康的人会做出一些不正常的行为，对社会带来的影响是巨大的。

(二)农村留守儿童心理健康问题的体现

在孩子整个成长过程中，儿童时期的发展是最关键的。在这个阶段，儿童还

没有健全的心理，都还在继续发展，一切还没有定型。把握住时机，用正确的方法教育指导他们，培养孩子良好的人格特征和心理品质，对他们随后的成长与发展都是大有裨益的。如果没有好好把握这一可塑时期，没有提供孩子所需要的关心和教育，这会伴随儿童从小到大的成长6。留守儿童中有很大一部分都是隔代教养。隔代教养具有很多弊端，很多年纪大的人认为吃饱穿暖就行了，不懂得给予孩子成长需要的心理关怀，让孩子没有一个积极乐观的心理素质，也会对孩子的一生造成影响。在很多的研究者看来，在农村，大部分儿童存在的不良心理问题主要是是内心的焦虑不安、孤寂、抑郁、缺乏爱等原因所导致的。

(1)焦虑不安等原因。父母外出打工与自己的儿女分居