儿童行为发育评估量表注意力读写力感知觉发展.pdf

编号：

时间：2022年6月3日

儿童行为发育评估计表(注意力、读写力、

感知觉发展)

儿童行为发育评估计表(注意力、读写力、感知觉发展)

本测评，是由健知教育儿童注意力读写力训练中心提供，由美国范德

比尔特注意力诊断报告家长测评表，香港初小学生读写艰难筛选量表

等核心内容组成，针对儿童阅读能力、书写能力、注意力发展、自我

控制发展、感知觉发展和情绪发展6个方面的能力进行专业评估。请

您根据孩子在日常学习、生活中是否存在如下的表现选择相应的选项：

【非常符合】时常浮现描述中的情况或者与描述的情况相似【有时符合】

偶尔、有时浮现描述中的情况或者与描述的情况相似【不符合】几乎

没浮现描述中的情况或者与描述的情况相似(温馨提示)量表测评可作

为初步了解孩童情况，对儿童发展测评项发展水平做出大致评价，对可

能浮现的发展落后提出预警或者建议，请您根据实际情况自评填写即

可。

Q1：出生情况

(___)顺产

(___)剖腹产

(___)早产

Q2：学习成绩

第1页共16页

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时间：2022年6月3日

(___)优秀

(___)良好

(___)中等

(___)较差

(___)很差

Q3：阅读速度明显慢于同年龄正常水平

(___)时常

(___)偶尔

(___)从不

Q4：书面理解能力比口头理解能力差(听比读好听比读好))

(___)时常

(___)偶尔

(___)

从不

Q5：不少词语在说话时懂得应用，但却写不出来，书面能力比

口语表达差不少(说比写好)

(___)时常

第2页共16页

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时间：2022年6月3日

(___)偶尔

(___)从不

Q6：阅读理解能力较同龄的学生差不少，难以理解或者找不到重

点(___)时常

(___)偶尔

(___)从不

Q7：单选题

(___)时常

(___)偶尔

(___)从不

Q8：朗读时因不懂读字而往往停顿(非生字)

(___)时常

(___)偶尔

(___)从不

第3页共16页

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时间：2022年6月3日

Q9：朗读时混淆读音相近的字词

(___)时常

(___)偶尔

(___)从不

Q10：朗读时喜欢摇头晃脑，或者需要手指或者其它工具尾随

辅助

(___)(

时常

___)

(___)偶尔

从不

Q11：朗读时有漏字或者跳行的情况，或者会把词语先后颠倒

(___)(

时常

___)

(___)偶尔

从不

Q12：书写、誊写速度慢，需要比别人更长期来完成誊写作业(

___)时常

(___)偶尔

(___)从不

第4页共16页

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时间：2022年6月3日

Q13：书写时常犯错，例如漏写笔划，字体的结构不匀称，潦草，

感觉吃力(

___)时常(___

)偶尔

(___)从不

Q14：默写往往不及格，写错字或者是字序颠倒或者写反字

(___)(时常

___)偶尔

(___)

从不

Q15：誊写黑板时会漏字，或者需要看一笔写一笔，或者只能

看一

个偏旁

(___)时常

(___)偶尔

(___)从不