《学习任务一：制作本书内容思维导图并撰写解说词》名师单元教学课件（6课时） (1).pptxVIP

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2025-02-10 发布于河南
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《学习任务一：制作本书内容思维导图并撰写解说词》名师单元教学课件（6课时） (1).pptx

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优教高中语文单元教学设计系列;学习任务设计说明;第一课时;学习目标;学习活动一：阅读《重刊序言》和本书“目录”，走进“乡土中国”;;学习活动一：阅读《重刊序言》和本书“目录”，走进“乡土中国”;学习活动一：阅读《重刊序言》和本书“目录”，走进“乡土中国”;学习活动二：阅读本书第一章《乡土本色）第1-6段;学习活动二：阅读本书第一章《乡土本色）第1-6段;学习活动二：阅读本书第一章《乡土本色）第1-6段;阅读本书第一章《乡土本色》，用圈画的方式标注本章重要概念、作者观点，并用批注的方式写出自己的疑问。;第二课时;学习目标;学习活动一：讨论阅读疑问，梳理《乡土本色》的论述思路;;学习活动一：讨论阅读疑问，梳理《乡土本色》的论述思路。;学习活动一：讨论阅读疑问，梳理《乡土本色》的论述思路。;学习活动一：讨论阅读疑问，梳理《乡土本色》的论述思路。;学习活动一：讨论阅读疑问，梳理《乡土本色》的论述思路。;学习活动二：总结阅读经验;1.运用圈画批注的方法继续阅读本书第二章、第三章。

2.解释概念：特殊语言、面对面的社会、口口相传。;第三课时;学习目标;目录;学习活动一：解读关键概念;学习活动二：绘制思维导图;学习活动二：绘制思维导图;学习活动二：绘制思维导图;;学习活动二：绘制思维导图;学习活动三：交流阅读心得;学习活动三：交流阅读心得;作业;第四课时;学习目标;目录;;学习活动一：理解“差序格局”;学习活动一：理解“差序格局”;学习活动一：理解“差序格局”;学习活动一：理解“差序格局”;学习活动一：理解“差序格局”;学习活动一：理解“差序格局”;学习活动一：理解“差序格局”;学习活动一：理解“差序格局”;学习活动二：绘制网络社群的“差序格局”图;学习活动二：绘制网络社群的“差序格局”图;1.用一周时间阅读剩余的篇章（第5-14章），圈画每篇文章的概念和主要观点。

2.解释概念名词（50-100字）：感情定向、亲密感觉、礼治社会，法治社会、横暴权力、同意权力、血缘、地缘。

3.填写教材P81“学习任务1”中的表格。;第五课时;学习目标;目录;;学习活动一：理解“差序格局”;??习活动一：理解“差序格局”;学习活动二：梳理各章节之间的关系;学习活动二：梳理各章节之间的关系;学习活动二：梳理各章节之间的关系;学习活动二：梳理各章节之间的关系;学习活动二：梳理各章节之间的关系;学习活动二：梳理各章节之间的关系;学习活动三：讨论本书“思维导图”展示活动的评价标准;学习活动三：讨论本书“思维导图”展示活动的评价标准;作业;第六课时;学习目标;目录;以小组为单位，交流本组同学的导图和解说词，合作修改、完善。;每小组选派一位同学展示完善后的思维导图，并做解说。其他同学按评价表打分。;作业