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九年级语文上册第四单元教学计划新人教版--第1页
九年级语文上册第四单元教学计划新人教版
第四单元教学计划
一、单元目标
知识和能力
1．借作者的见识丰富自己：理解有关创新、读书、求知等话题的
论点、论据，在辨析中丰富思想，提高认识，培养思维能力。
2．言语积累：文中关键词、成语、佳句。
3．辞章方面的知识：（1）文体知识：议论文特点，论点、论据、
论证三要素；（2）基本论证方式：立论、驳论，论证方法：理论阐述、
举例证明；（3）基本结构：提出问题——分析问题（例证、道理）
——归纳总结；（4）加深体会主要修辞方法：设问、引用、排比、对
比、比喻。
4．阅读议论文的能力：能认真阅读课文，力求能概括文章的论点；
能辨析文章的论据及其与论点之间的联系；能理清文章的结构层次；
能发现文章的特点；把握文中关键词、句。
5．逻辑思维与表达能力——融会贯通，运用表达：能对单元中涉
及到的读书、求知、实践、创新等问题发表自己的见解，就学校或当
前社会生活中的相关问题发表自己的看法；力求观点明确，有理有据，
表达有条理；能活用文中的观点、论据，能借鉴文中的结构方式、修
辞方法及富有表现力的词、句，力求有创意的表达。
过程与方法
1．感受、领悟、积累：重点是引导研读课文，通过编写读书提纲、
写摘要、讨论等形式，体会论点、论据、论证方法；学习文章布局谋
篇、遣词造句的技巧；在辨析运用中把握关键词句。
2．读写说结合，以读助说写，以写促读，打通写与说。课内外有
机结合。用一段时间侧重培养学生阅读议论文的兴趣，培养逻辑思辨
的能力。
情感态度价值观
1．通过阅读思考，辨明读书、求知、实践与创新之间的关系，增
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强培养创造力的紧迫感和自信心，提高读好书、求真知、尚实践的自
觉性。
2．培养独立思考的习惯；培养科学、民主的态度；增强民族自信
心。
3．培养乐于合作交流的习惯。
二、单元重难点
1、引导学生联系自己的生活体验和知识积累，充分认识读书、求
知的重要性，并吸取前人的智慧，形成独立的创建。
2、要求把握议论文的文体特征，区分观点与材料，明确观点与材
料之间的关系，培养学生阅读
简单的议论文的能力，
三、单元教学安排
《事物的正确答案不止一个》2课时
《应有格物致知精神》1课时
《短文两篇》2课时
《中国人失掉自信力了吗》2课时
综合性学习3课时
第（1）课时
课题：书法写字基本知识
课型：新授课
教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。2、
了解我国书法发展的历史。3、掌握基本笔画的书写特点。
重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：
一、了解书法的发展史及字体的分类：
1、介绍我国书法的发展的历史。
2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边
讲解。
二、讲解书写的基本知识和要求：
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九年级语文
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