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九年级语文上册课时同步练习题2--第1页

《散文两篇》（《观舞》《听泉》）同步练习

一、基础知识

1．给加点字注音：

颦蹙（）粲然（）嗔视（）极妍（）幽咽

（）思忖（）

2．《观舞》开头问道：“我应怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？”

作者没正面回答，你能从接下来的排比中找到答案吗？

3．作者从哪些方面表现舞蹈“飞动的美”？

4．说说《二泉映月》是怎样产生和流传开来的。

5．小泽征尔说“《二泉映月》应当跪下来听”，他为什么这样说？

6．你有没有听过震撼你心灵的音乐？谈谈你的感想。

二、同步解读

帘幕慢慢地拉开，台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁

是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的气氛是静穆庄严的。

卡拉玛·拉克希曼出来了。真是光艳地一闪!她向观众深深地低

头合掌，抬起头来，她亮出她的秀丽的面庞和那能说出万千种话的一

对长眉，一双眼睛。

她端凝地站立着。

笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了。

她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶

裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈

出诗句里的离合悲欢。

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我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动

作，起了共鸣!我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑

颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫表现出低回婉转的娇羞；

忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼

描眉，表演着细腻妥帖的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎

听得见铮铮的弦响!像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，

也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来

讲说着印度古代的优美的诗歌故事!

7．文中哪句话最能表现印度舞蹈的民族特色?

8．作者抓住哪些方面来描述卡拉玛的精湛舞姿的?

9．从选文中摘抄出照应“离合悲欢”的句子。

10．“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”，这说明了什

么?11．这段文字主要表现了什么?作者的感受是什么?

12．你读了冰心这段文字有何体会

三、美文赏读

星空

①星星对我展现一种人格化的亲近姿态，是在达里湖畔的一个夜晚。

②达里湖形似一牛肩胛骨，位于克什克腾草原的西北边缘。我们到达

之时已届仲秋，湖边遍生红草，像一堆堆暗燃的炭火，驱逐已经逼入

肌肤的寒意。达里湖在蓝得刺眼的天空下悠然映出远山的倒影。在人

迹罕至的蒙古高原，此湖安闲丰腴，像赋闲的天神。远眺湖面，鸥鸟

起伏，浪挽涟漪，无意中领会到达里湖的女性化气息。难怪当地有传

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说，把湖神称“达丽娘娘”。

③看达里湖，你要调动好精神，一口气把它看够，然后头也不回地离

开。心若一软，贪图眼福回头再看一眼，就难免又看上半天。所谓“流

连忘返”，就是这个意思。你看到了什么呢?无非湖光山色，它如亘古

不移又似瞬息万变。造化和人工的区别就在这里：人之手下无论多么

巧妙的制品，刺绣也罢，‘园林也罢，总是极尽复杂，然而观者一目

了然；自然展示的是单纯、浑然，给人以欣赏不尽和欲进一步了解却

又无奈的景象。譬如看达里湖的蓝，令人惊羡，宛如在蓝中还有什么

更美的东西。

④入