人教版（2024）八年级下册物理第九章《压强》教案（共5课时） .pdf

止破坏路面。

4.严禁汽车超载，减小质量，从而减小地面所受的压力，减小

了压强。

过渡提如何增大压强呢？你可以举出实际生活中的例子吗？

F

教师引导：根据公式p=W来思考。

kJ

学生分组讨论、交流，然后回答。

总结1.压力一定时，减小受力面积（通常采用的办法）。

2.受力面积一定时，增大压力。

3.同时增大压力和减小受力面积。

举例：1.菜刀磨得很锋利，是为了减小与菜的接触面积（即受力面

积），以便用较小的力就能产生很大的压强，容易把菜切开。2.针、箭

和斧头等工具都是采用减小受力面积的方法来增大压强，这样容易刺

穿物体或砍碎物体。3.压路机的碾子质量很大，增大了压力从而增大

了压强。

板书设计

第1节压强

1.压力。

第7页共28页

2.压力作用效果的影响因素。

3.压强：在物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比叫

F

作压强，即p=£。

4.减小和增大压强。

教学反思

压强是生活和生产中应用广泛的一个概念，但学生比较陌生，且

概念较为抽象，学生初学极容易与压力的概念混淆。为了让学生较好

地理解压强与压力的区别，做好探究影响压力作用效果的因素的实验

是本节课的关键。我们要结合实验引导学生总结相关概念和公式，再

结合公式分析如何减小或增大压强，最后把所学的知识应用于社会生

活。这些内容与生活紧密联系，学生很容易理解，也掌握得不错。教

学中重视理论联系实际，突出解决题的思路和方法。要多引导学生

发言，锻炼学生的语言表达能力，增强学生自主发言的勇气。

第2节液体的压强

教学目标

1.物理观念：

(1)知道液体内部存在着压强。了解液体内部压强的特点，知道

液体压强与哪些因素有关。

(2)理解液体压强的公式，并能够进行简单计算。

第8页共28页

应用。

教学用具

底部扎有橡皮膜的玻璃管、侧面扎有橡皮膜的玻璃管、空饮料瓶、

锥子、盛有水的水槽、盐水、压强计、钢尺、连通器装置、多媒体课

件等。

教学过程

情境导入

情境展示如图所示分别是浅海潜水服、深海潜水服，为什么深

海潜水服要比浅海潜水服更厚重？要揭开这层神秘的面纱，今天我们

就来学习液体的压强。

新课教学

探究点一液体压强的特点

演示将水倒入上端开口、下端扎有橡皮膜的玻璃管，如图甲。

甲乙

演示将水倒入一端开口、一端封闭，侧壁开口且扎有橡皮膜的

玻璃管，如图乙。

提问橡皮膜的形状有什么变化？为什么会有这样的变化？说明

了什么？

第10页共28页

总结容器内的液体对容器的底部和侧壁都有压强。

点拨液体和固体一样受到重力作用，因此对容器底部有压强,

同时由于液体具有流动性，因此对侧壁也有压强。

提如果把下端扎有橡皮膜的空玻璃管插入水中。橡皮膜的形

状又会有什么变化？说明了什么？

演示在瓶子同一侧壁不同高度处打洞，然后往里面装有颜色的

水，实验现象（如图）说明了什么？

总结（1）液体内部不仅有向下的压强，还有向侧面的压强；（2）

液体内部的压强与深度有关。

过渡提既然液体内部存在压强，那么液体内部压强的大小跟

哪些因素有关呢？用什么器材探究呢？

实验探究液体压强与哪些因素有关。

实验思路：可以用如图所示的仪器——压强计来探究液体的压强。

该仪器可以将液体压强的大小转换为U形管中液面的高度差，利用

了转换法。改变探头的方向，就能探究液体内部各个方向的压强；改

变探头的