湖南省衡阳市第一中学2024-2025学年高二上学期1月期末考试语文试题（含答案）.pdfVIP

湖南省衡阳市第一中学2024-2025学年高二上学期1月期末考试语文试题

一、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

文艺评论是引导创作、提高审美、引领风尚的重要力量。一段时间以来，文艺评论的

上述功能有所弱化，很多评论无人去读、无人爱读，难以产生传播力和影响力。

导致文艺评论功能弱化的原因是多方面的，从文艺评论自身看，评论文本可读性不强、

传播力不够，直接限制了其影响力的发挥。比如，很多文艺评论不仅观点缺乏新意和创见，

行文上也存在各种问题——结构老套，行文古板，拖沓冗长，陈言毕现，不能给人带来阅读

“”

的愉悦，结果陷入写谁谁看，谁写谁看的怪圈。

吸引读者，才能影响读者。提升文艺评论的传播力、影响力，应重视评论文本的修辞，

让评论的文字美起来。

注重修辞才不会给读者带来太大的心理落差。比如，在文学领域，读者往往先读原著，

想对原著进一步了解，会再读相关评论。原著或高妙或豪逸或峻洁或绮丽或婉转，读者体会

到的是美的享受、灵魂的震撼。读者对文学评论的心理预期是学术性、思想性，但并不意味

着他们会原谅文学评论的佶屈聱牙、干瘪寒碜。倘若文学评论的遣词造句不贴切、不流畅、

“”

不生动、不形象，这时，它与所评论的文学作品形成的反差将是巨大的，仿佛蒹葭倚玉树，

“”

甚至有狗尾续貂之感。

注重修辞会增强读者的信赖感。如果文艺评论不讲究文辞，读者很可能会有两个感觉：

第一，这位评论者文字水平一般，文如其人，他的意见的深刻性值得怀疑；第二，读者看到

“

文字糟糕的评论，可能还会进一步联想，这位评论者没有表现出将评论写得优雅、隽永的

努力，他对自己的文字是不珍惜、不尊重的，那他对所评论的作品想必也缺乏尊重，所提出

”

的观点也就不那么值得信任。这便导致评论的传播效果大打折扣。

文采飞扬的语言，能为文章添姿增色，让人如品佳茗、唇齿生香。文辞讲究的文艺评

“”

论，首先会从读者那里得到不错的印象分，让读者心生好感，这就在无形中增加了说服读

者的可能性。从实践中看，古今中外的文艺评论经典，多是文辞优美之作。刘勰在《文心雕

“”“

龙》中用典雅的字句评论文学现象，方其搦翰，气倍辞前，暨乎篇成，半折心始改章难

”“

于造篇，易字艰于代句，辞藻华丽，读起来朗朗上口。杜甫不仅写诗，还论诗，留下龙文

”“”

虎脊皆君驭，历块过都见尔曹不薄今人爱古人，清词丽句必为邻等具有文艺评论性质的

精美诗句。雨果的《莎士比亚论》、海涅的《莎士比亚笔下的女角》在莎学界（指研究莎士

比亚及其作品的学术界）占有一席之地，是莎学研究者的必读书，这些评论作品不仅思想深

刻、见解独到，而且文字精美、修辞精妙，读起来总有绕梁三日、余味无穷之感。朱自清的

《古诗十九首释》、闻一多的《唐诗杂论》、钱锺书的《宋诗选注》，也都是文艺评论的典范

之作，很多文艺评论的初学者，读到这些作品，往往是先被精美的文字和修辞吸引，然后信

服文字背后的观点。

由此观之，文艺评论的修辞，不是表面文章，不是花拳绣腿，而是影响文艺评论传播

力、影响力的重要因素。那么，如何提升文艺评论的修辞水平，进而增强文艺评论的传播力、

影响力？一个办法是，向杜甫、雨果、海涅等集创作者与评论者于一身的大家学习，学习他

们用优美文字表达观点的修辞技巧，学习他们增强文本表达力、说服力、感染力的手段和方

法。此外，好文笔是练出来的，多写是提升修辞技巧的必经之路。有志于从事文艺评论工作

的人，应把写作当成一种习惯，写得多了，生花的妙笔就会慢慢出现。