2025年学校培训新版初中英语新课标核心素养课例解读培训ppt课件.pptx

2022版

英语新课标;大家好！在教育改革持续深化的当下，义务教育阶段的英语教学正面临着全新的挑战与机遇。今天，我们齐聚于此，共同参与义务教育初中英语新课标培训。此次培训，是我们深入理解和践行新课标的关键契机，它不仅关乎我们教学理念的更新，更直接影响着每一位学生的英语学习成效与未来发展。新课标犹如一盏明灯，为我们照亮初中英语教学的新征程，指引我们探索更高效、更符合学生发展需求的教学路径。让我们以饱满的热情和求知的渴望，全身心投入到这场知识与理念的盛宴中，共同开启初中英语教学的新篇章。;初中英语新课标中英语核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面，同时也是学生学习目标的四个维度来源。

2022年版课程标准做出这样的调整，那我们在初中英语课堂中如何理解和把握核心素养的新定义呢？下面从课例解读角度对核心素养内涵进行深度剖析。;语言能力;语言能力;新课标指出：;语言知识;再结合交际能力进一步解读。其实语言能力的核心就是交际能力。“交际”即强调学生能展示，能吸引听众，能进行书面表达，能倾听，能与他人互动，能阅读。;例如：;文化意识;新课标指出：;文化意识;文化意识是一个比较抽象的词，文化认同即认可并接受，包括中华文化认同、国家认同、身份认同等。跨文化意识的外在表现就是文化行为，即学生通过行为来表现他们的文化意识。;例如：;该单元可采取绘本、戏剧、短视频拍摄等多模态呈现故事内容，让学生通过绘画复述课文、分角色进行扮演、编写英文剧本、拍摄视频发布到网络等活动，来表现他们对中外寓言神话故事的个人理解和鉴赏，同时增强他们对中国传统文化的认同和自信。;思维品质;新课标指出：;记忆;一堂优秀的英语课应在过程中体现学生思维层次的差异，面对不同基础水平的学生提出针对性的问题、更多开放性的问题、更能启发他们积极思考的问题，以此形成有效的问题链，而不是问题的简单罗列或者简单重组。;例如：;在这堂语法课的教授中，通过问题层层递进，在陈述事实的基础上，进一步思考“我应该和自己比??，坚信自己是最棒的”，同时将语法复习和短文写作相结合，让学生辩证思考叙事内容，对以后努力的方向表达愿景。;学习能力;新课标指出：;策略;策略是做事的方式方法。意识是努力提高学习效率以达到学习目标的思想和态度。能力是指学生能够采取各种方式来提高学习效率，达成学习目标的能力。;有意识——懂策略——显能力，是教师设计教学任务考察学生的学习能力必须思考的三个层面，而不是简单的发号施令，学生进行讨论和表演，这样的课堂缺乏真实性，并不能使核心素养在英语课堂真实发生，更提不上学生能力长期持续的发展。;例如：;此时，学习能力不仅是学习语言知识的能力，还是学习如何应对生活中突发情况的能力，是对学生自身素质的更高要求。;最后，为了整体把握英语新课程背景下英语核心素养的本质内涵，我们应该在日常英语教学中渗透学科素养、系统建立英语课程体系以及跨学科联合培养学生的思维品质，将英语核心素养理念落到实处。;谢谢聆听