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我国对西方校园欺凌防治项目的经验借鉴与本土化应用策略.docxVIP

我国对西方校园欺凌防治项目的经验借鉴与本土化应用策略.docx

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我国对西方校园欺凌防治项目的经验借鉴与本土化应用策略

目录

我国对西方校园欺凌防治项目的经验借鉴与本土化应用策略(1)..4

一、内容概要...............................................4

1.1研究背景与意义.........................................4

1.2国内外研究现状.........................................5

1.3研究方法与思路.........................................7

二、我国对西方校园欺凌防治项目的经验借鉴...................7

2.1西方校园欺凌防治项目的理论基础.........................8

2.2西方校园欺凌防治项目的实施策略.........................9

2.3西方校园欺凌防治项目的成功案例........................11

三、我国校园欺凌现状分析..................................12

3.1我国校园欺凌问题的特点................................12

3.2我国校园欺凌问题的成因................................14

3.3我国校园欺凌问题的危害................................15

四、本土化应用策略........................................16

4.1建立健全校园欺凌防治机制..............................17

4.1.1完善法律法规........................................18

4.1.2建立健全校园欺凌防治组织架构........................19

4.1.3加强校园欺凌防治教育................................20

4.2强化校园欺凌防治措施..................................21

4.2.1加强心理健康教育....................................22

4.2.2增强师生沟通与互动..................................24

4.2.3提高学生自我保护意识................................25

4.3创新校园欺凌防治方法..................................26

4.3.1实施多元干预策略....................................27

4.3.2加强家校合作........................................28

4.3.3利用现代信息技术手段................................29

五、案例分析..............................................30

5.1案例一................................................31

5.2案例二................................................33

六、政策建议..............................................34

6.1完善校园欺凌防治政策法规..............................35

6.2加大校园欺凌防治投入..................................36

6.3加强校园欺凌防治队伍建设..............................37

七、结论..................................................38

7.1研究结论..............................................39

7.2研究局限与展望........................................40

我国对西方校园欺凌防治项目的经验借鉴与本土化应用策略(2).41

一、内容概览..............................................41

(一)研究背景与意义..............................

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