第20课 社会主义国家的发展与变化 说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docx

第20课社会主义国家的发展与变化说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

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设计思路

本节课以“第20课社会主义国家的发展与变化”为内容，结合2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册教材，旨在帮助学生了解社会主义国家在20世纪后半叶的发展与变化，认识社会主义制度的优势与挑战。设计思路包括：1.以历史时间为线索，梳理社会主义国家的发展历程；2.通过案例分析，引导学生深入思考社会主义国家的发展与变革；3.结合时代背景，分析社会主义国家发展变化的原因与影响。

核心素养目标

1.培养学生史料实证的能力，通过分析历史资料，理解社会主义国家发展变化的历程。

2.增强学生的历史解释能力，使学生能够运用所学知识对社会主义国家的发展趋势进行合理分析。

3.提升学生的历史思辨能力，引导学生对社会主义国家的发展与变革进行批判性思考。

4.培养学生的全球视野，使学生认识到社会主义国家在全球政治经济格局中的作用和影响。

学情分析

本节课面对的是高中一年级学生，他们在初中阶段已经接触过一些基本的历史知识，对历史学科有一定的兴趣和认识。然而，由于高中阶段历史知识体系的复杂性和深度，学生可能存在以下情况：

1.知识基础：学生在初中阶段对世界现代史的了解有限，对社会主义国家的发展历程和特点掌握不足，需要通过本节课的学习来补充和完善。

2.能力水平：学生在分析历史事件、解读历史资料、运用历史思维等方面还有待提高，本节课将通过案例分析和讨论，培养学生的历史分析能力和思辨能力。

3.素质培养：高中一年级学生正处于青春期，独立思考能力和批判性思维能力逐渐增强，本节课将引导学生正确认识社会主义国家的发展与变化，培养学生的爱国主义情感和社会责任感。

4.行为习惯：部分学生可能存在学习态度不端正、课堂参与度不高的问题，需要教师在课堂上通过互动和讨论，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

5.对课程学习的影响：由于学生对社会主义国家的发展与变化了解有限，可能会对课程内容产生一定的陌生感。因此，教师在教学中应注重引导学生逐步深入，通过生动的案例和互动讨论，帮助学生理解和掌握相关知识。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如地图、图片、模型等）。

2.课程平台：学校历史教学平台、网络教学资源库。

3.信息化资源：社会主义国家发展历程的相关视频资料、历史图片库、在线历史数据库。

4.教学手段：课堂讨论、小组合作、案例分析、多媒体演示等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一幅描绘20世纪社会主义国家分布的地图，引导学生观察并提问：“同学们，你们能从这幅地图中看出什么？”

-学生回答后，教师总结：“这幅地图展示了20世纪社会主义国家的分布情况，接下来我们将一起探索这些国家的发展与变化。”

-教师引入新课：“今天我们要学习的主题是《社会主义国家的发展与变化》，让我们一起走进这一历史篇章。”

2.讲授新知（20分钟）

-第一节：社会主义国家的兴起

-教师简要介绍20世纪社会主义国家兴起的背景，如俄国十月革命、二战后的国际形势等。

-通过展示历史图片和视频资料，引导学生了解苏联、东欧国家、中国等社会主义国家的建立过程。

-第二节：社会主义国家的改革与发展

-教师分析社会主义国家在20世纪后半叶的改革与发展，如苏联的赫鲁晓夫、勃列日涅夫改革，中国的改革开放等。

-通过案例分析，让学生了解不同国家改革的特点和成效。

-第三节：社会主义国家的挑战与变革

-教师介绍社会主义国家在20世纪末面临的挑战，如经济危机、政治动荡等。

-通过展示历史资料，让学生了解东欧剧变、苏联解体等事件，并探讨这些事件的原因和影响。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出以下问题，让学生进行思考和回答：

1.苏联改革的特点是什么？取得了哪些成效？

2.中国改革开放的主要内容和意义是什么？

3.东欧剧变的原因有哪些？对世界格局产生了什么影响？

-学生分组讨论，教师巡视指导，最后由各小组代表进行发言。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调社会主义国家的发展与变化是一个复杂的过程，涉及政治、经济、文化等多个方面。

-教师提醒学生在课后继续关注社会主义国家的发展动态，提高自己的历史素养。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置以下作业：

1.阅读课本相关章节，整理笔记。

2.收集有关社会主义国家发展的历史图片或视频资料，下节课分享。

3.思考：结合所学知识，谈谈你对社会主义国家未来发展的看法。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《东欧