4.2挑战与应对 说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济.docx

4.2挑战与应对说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

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设计思路

本节课以“4.2挑战与应对”为主题，结合2023-2024学年高中政治统编版选择性必修一《当代国际政治与经济》的相关内容，旨在引导学生理解当前国际政治经济领域的主要挑战及我国应对策略。通过分析实际案例，培养学生运用所学知识分析问题的能力，提高其国际视野和家国情怀。课程设计分为导入、新课讲解、案例分析、总结提升四个环节，以问题驱动、情境教学、互动讨论等方式，激发学生兴趣，提高课堂实效。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：政治认同、科学精神、法治意识、公共参与。通过学习，学生将增强对中国特色社会主义道路的政治认同，理解国家在国际政治经济领域面临的挑战与应对策略，培养科学精神；同时，提高法治意识，认识到遵守国际规则的重要性；在公共参与方面，激发学生关注国际事务、积极参与社会生活的热情，为成为具有国际视野的社会主义建设者和接班人奠定基础。

学情分析

本节课面对的是高中选择性必修政治课程的学生，他们已经具备了一定的政治理论基础和逻辑思维能力。在知识方面，学生已经学习了我国的基本国情和社会主义核心价值观，对国际政治经济有一定的了解，但深度分析能力尚需提升。在能力方面，学生具备初步的信息搜集和整理能力，但缺乏将理论知识与实际案例结合的深度分析能力。

在素质方面，学生具备一定的批判性思维，但往往缺乏系统的思维训练，需要通过本节课的学习，提升其政治敏锐性和判断力。在行为习惯上，学生可能存在对国际事务关注度不够、理论学习兴趣不浓等问题，这可能会影响他们对课程内容的兴趣和参与度。

针对这些学情，教学中需要注重激发学生的学习兴趣，通过生动的案例和贴近实际的教学方式，引导学生主动探究，提高他们的政治素养和分析问题的能力，为后续学习打下坚实的基础。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解，帮助学生构建完整的国际政治经济知识框架。

2.案例分析法：引入具体国际事件案例，引导学生分析挑战与应对策略，培养批判性思维。

3.小组讨论法：组织学生分组讨论，促进生生互动，提高学生的合作能力和公共参与意识。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示关键信息，增强视觉效果，提高信息传递效率。

2.教学软件应用：利用教学软件模拟国际政治经济环境，增加互动性和趣味性。

3.网络资源整合：整合网络资源，提供更多实时信息，拓展学生知识面和视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以当前热点国际事件作为导入，如国际经济制裁或地缘政治冲突等，引发学生兴趣。教师简要介绍事件的背景，并提出问题：“这些事件对我国有什么影响？我们应如何应对？”通过问题的提出，引导学生思考并自然过渡到新课内容。

2.讲授新知（20分钟）

首先，教师通过PPT展示本节课的学习目标，接着详细讲解国际政治经济中的主要挑战，如经济制裁、贸易战、资源争夺等，并结合实际案例进行分析。然后，介绍我国应对这些挑战的策略，如一带一路倡议、多边合作等。在讲解过程中，注重与学生的互动，通过提问、回答等方式，检查学生对知识点的掌握情况。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些练习题，包括选择题、判断题和简答题，要求学生独立完成。练习题内容紧扣本节课的知识点，旨在检验学生对课堂所学内容的理解和运用能力。教师巡回指导，对学生的疑问进行解答。

4.课堂小结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行简要回顾，强调重点和难点，并引导学生总结学习心得。同时，教师提出问题：“通过本节课的学习，你们认为我国在应对国际挑战方面还有哪些不足？如何改进？”激发学生思考，为下一节课的学习打下基础。

5.作业布置（5分钟）

教师布置与本节课相关的作业，包括课后阅读、思考题和实践活动。要求学生在课后进一步巩固所学内容，并将理论知识与实际相结合，提高分析问题的能力。例如，让学生调查我国某项对外政策对当地经济的影响，并撰写分析报告。

知识点梳理

一、国际政治经济领域的主要挑战

1.经济全球化带来的挑战

-资源配置不均

-贫富差距扩大

-环境污染与生态破坏

2.政治多极化带来的挑战

-国际关系复杂化

-地缘政治冲突加剧

-恐怖主义和极端主义的威胁

3.科技革命和产业变革带来的挑战

-数字化经济竞争

-知识产权保护

-网络空间安全

二、我国的应对策略

1.坚持和发展中国特色社会主义

-坚持党的领导

-坚持人民主体地位

-坚持全面深化改革

2.积极参与全球治理

-坚持共商共建共享原则

-推动构建人类命运共同体

-加强国际合作与交流

3.推动经济高质量发展

-优化产业结构

-提升科技创新能力

-推动绿色发展

4.坚持和完