高中语文“三层级”单元整体教学研究.docxVIP

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高中语文“三层级”单元整体教学研究

一、引言

随着教育改革的不断深入，高中语文教学面临着新的挑战与机遇。在培养学生语文核心素养的大背景下，单元整体教学成为语文教学的重要方式之一。本文旨在探讨高中语文“三层级”单元整体教学的实施策略、特点及成效，以期为语文教育工作者提供有益的参考。

二、高中语文“三层级”单元整体教学的内涵

高中语文“三层级”单元整体教学是指将一个语文单元教学内容按照知识层次、能力层次和情感态度价值观层次进行划分，形成基础层级、发展层级和拓展层级三个层次的教学设计。这种教学方式注重学生的全面发展，既关注知识的传授，又注重能力的培养和情感态度价值观的引导。

三、实施策略

1.基础

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