第21课 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 册.docx

第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

设计意图

本节课旨在通过对世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展的讲述，使学生理解二战后世界格局的深刻变化，认识到新兴国家在推动世界历史进程中的重要地位。结合高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册的课程内容，本节课将引导学生分析殖民体系瓦解的原因、新兴国家的发展历程及其影响，培养学生的历史思维能力和全球视野。同时，关注学生个体差异，激发学生主动参与课堂的热情，提高历史学科素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生的学习能力，通过分析历史事件，提高学生的史料实证和历史解释能力；发展学生的思辨能力，通过对世界殖民体系瓦解与新兴国家发展的探讨，增强学生的历史洞察力和批判性思维；以及提升学生的家国情怀和世界视野，引导学生从全球角度理解中国和世界的关系，为构建人类命运共同体奠定思想基础。

学情分析

本节课面对的学生为高中二年级学生，他们在知识方面已经具备了一定的历史基础知识，能够理解历史概念和事件的基本脉络，但尚需提高对复杂历史现象的分析和综合能力。在能力方面，学生具备初步的史料阅读和解析能力，但历史思维和历史解释能力尚待提升，需要通过具体案例的剖析来加深理解。

学生在素质方面表现出较强的学习兴趣和好奇心，但对于较为抽象的历史概念和理论可能存在理解上的困难。行为习惯方面，学生普遍能够遵守课堂纪律，参与讨论，但部分学生可能缺乏主动学习和深入探究的习惯。

针对这些特点，本节课将采用案例教学和问题驱动的教学方法，激发学生的学习兴趣，通过小组讨论和课堂互动，提高学生的参与度和思考深度，同时注重对学生的个别指导，帮助他们克服学习中的困难，促进知识的内化和能力的提升。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册教材。

2.辅助材料：收集世界殖民体系瓦解和新兴国家发展的相关历史图片、时间线图表、纪录片片段等，以便于直观展示和辅助讲解。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：根据课程需要，提前划分好小组讨论区域，确保学生讨论时的互动性和合作性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对世界殖民体系瓦解与新兴国家发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道二战后世界发生了哪些重大变化吗？这些变化对今天的世界有何影响？”

展示一些关于世界殖民体系瓦解和新兴国家发展的图片或视频片段，让学生初步感受这一历史进程的重要性和影响力。

简短介绍世界殖民体系瓦解和新兴国家发展的基本概念，为接下来的学习打下基础。

2.世界殖民体系瓦解与新兴国家发展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解世界殖民体系瓦解和新兴国家发展的基本概念、历史背景和影响。

过程：

讲解世界殖民体系的定义，包括其形成原因和历史发展。

详细介绍新兴国家的发展历程，使用时间线图表帮助学生理解。

3.世界殖民体系瓦解与新兴国家发展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解世界殖民体系瓦解和新兴国家发展的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的世界殖民体系瓦解和新兴国家发展案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、过程和影响，让学生全面了解这一历史进程的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何从历史中吸取经验教训。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与新兴国家发展相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的挑战、机遇以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对世界殖民体系瓦解与新兴国家发展的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的挑战、机遇及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调世界殖民体系瓦解与新兴国家发展的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括世界殖民体系的瓦解、新兴国家的发展历程及其影响。

强调这一历史进程在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生