第11课《自定主题活动二：铅笔涂鸦简笔画》（说课稿）-2023-2024学年一年级下册综合实践活动浙教版.docxVIP

第11课《自定主题活动二：铅笔涂鸦简笔画》（说课稿）-2023-2024学年一年级下册综合实践活动浙教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以浙教版一年级下册综合实践活动《自定主题活动二：铅笔涂鸦简笔画》为教学内容，旨在培养学生的观察能力、创造力和动手操作能力。设计思路如下：

1.引导学生通过观察生活中的物品，发现铅笔涂鸦的乐趣。

2.教授基本的铅笔涂鸦技巧，让学生学会运用线条和颜色表达自己的想法。

3.通过分组合作，培养学生的团队协作能力和沟通交流能力。

4.鼓励学生发挥创意，创作出具有个性的铅笔涂鸦作品。

5.结合课本内容，展示优秀作品，激发学生的学习兴趣和自豪感。

二、核心素养目标

1.培养学生的视觉感知能力，能够观察并识别生活中的简单图形和线条。

2.发展学生的创意思维，鼓励运用想象力和创造力进行铅笔涂鸦创作。

3.增强学生的动手实践能力，通过实际操作掌握铅笔涂鸦的基本技巧。

4.培养学生的审美鉴赏能力，学会欣赏和分析优秀铅笔涂鸦作品。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的绘画工具使用方法，能够识别简单的图形和颜色，对线条有初步的认识。

2.学习兴趣：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对绘画活动有较高的兴趣。学习能力：学生具备基本的动手操作能力，但精细动作还需加强。学习风格：学生倾向于直观、互动和游戏化的学习方式，喜欢在合作中发现和解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在铅笔涂鸦过程中，学生可能会遇到线条控制不稳定、颜色搭配不协调等问题。此外，由于年龄特点，学生可能难以长时间集中注意力，需要教师通过有趣的活动和引导来维持他们的兴趣。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解铅笔涂鸦的基本技巧，同时展示实例。

2.设计互动式教学活动，如小组讨论和作品分享，促进学生间的交流与合作。

3.利用实物和图片作为教学辅助媒体，增强直观性，帮助学生理解教学内容。

4.通过游戏化的教学活动，如“找不同”和“创意接力”，激发学生的学习兴趣和参与度。

五、教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们要一起来学习《自定主题活动二：铅笔涂鸦简笔画》。在这节课上，我们将用铅笔创造出自己的小世界。首先，请大家看看这些图片（展示生活中常见的物品图片），你们认识它们吗？谁能告诉我它们的名字？

2.非常好！这些物品都可以用我们的铅笔来描绘。那么，我们就开始今天的探险之旅吧！

二、观察与感知

1.现在，请大家拿出一张白纸和一支铅笔。我们首先来观察一下周围的物品，找一找有哪些简单的图形组成？

2.比如，这个苹果，我们可以看到它是由一个圆形和一条曲线组成的。请大家试着在自己的纸上画出这个苹果的轮廓。

3.现在，请大家相互交流一下，分享一下你们画出的图形，看看有没有不一样的发现。

三、铅笔涂鸦技巧讲解与示范

1.好的，我们已经知道如何观察物品，并找出它们的简单图形组成。接下来，我要给大家讲解一些铅笔涂鸦的技巧。首先，我们来看线条。线条可以是直的、弯的、粗的、细的，它们都能表达不同的感觉。

2.（示范画直线、曲线、点等）大家注意看，我用不同的线条画出了不同的效果。现在，请大家拿起铅笔，试着画出你们喜欢的线条。

3.接下来，我们来看看颜色。颜色可以让我们的小画更加生动。我给大家准备了几种基本的颜色，大家可以根据自己的喜好选择颜色。

4.（示范颜色搭配）我先用浅蓝色画一片天空，然后用绿色画出草地。大家也可以尝试一下，看看哪种颜色搭配你们最喜欢。

四、实践与创作

1.现在，我们已经学会了观察和基本的涂鸦技巧，下面就是大家自由发挥的时间了。请大家选择一个自己喜欢的物品，用铅笔和颜色笔来创作一幅简笔画。

2.记住，不要担心画得不够好，重要的是发挥你们的想象力，创作出独一无二的作品。如果遇到困难，可以随时向我求助。

3.（在学生创作过程中，教师巡回指导，提供个别辅导和建议）

五、作品展示与评价

1.好的，大家已经完成了自己的作品，现在让我们一起来展示一下吧！请每位同学把自己的作品贴在展示板上。

2.现在，请大家一起来欣赏这些作品。你们觉得哪幅作品最有创意？哪幅作品的颜色搭配最和谐？

3.我们可以为每幅作品投票，选出今天的最佳作品。不过，记住，每个人都是最棒的艺术家，因为我们都在用心创作。

六、总结与反思

1.通过今天的课程，我们学会了如何观察生活中的物品，用铅笔和颜色来表达我们的想法。你们觉得这样的活动有趣吗？

2.请大家分享一下在学习过程中的收获和感受。有没有什么地方觉得特别有挑战性？

3.最后，我想说，每个人的创作都是独一无二的，我们应该为自己的作品感到自豪。希望你们在未来的日子里，继续发挥自己的想象力，创