第二章 地图跨学科主题学习 美化校园 说课稿2024-2025学年人教版地理七年级上册.docxVIP

第二章地图跨学科主题学习美化校园说课稿2024-2025学年人教版地理七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二章地图跨学科主题学习美化校园说课稿2024-2025学年人教版地理七年级上册

教材分析

“第二章地图跨学科主题学习美化校园”选自2024-2025学年人教版地理七年级上册。本章节以地图知识为载体，结合校园美化这一实践活动，引导学生运用地理知识解决实际问题。通过本章学习，学生将掌握地图的基本要素和绘制方法，提高观察、分析、解决问题的能力，增强对校园环境的关注和保护意识。教学内容与学生的生活紧密相关，有利于激发学生的学习兴趣，培养其地理素养。

核心素养目标

培养学生空间思维和地理信息素养，提升观察校园环境、分析地图信息的能力，学会运用地理知识解决实际问题，增强校园环境美化的参与意识和实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了地图的基本要素（方向、比例尺、图例和注记）以及简单的地图绘制方法，对地理空间概念有了初步的认识。

2.学习兴趣：学生对校园环境有较高的关注度，对地图绘制和美化校园活动充满兴趣。学习能力：学生具备基本的观察、分析和动手操作能力，能够参与地图绘制和校园美化实践活动。学习风格：学生偏好直观、生动的教学方式，喜欢通过实践活动来学习知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在地图绘制过程中，学生可能对比例尺和方向的把握不准确，导致绘制出的地图不够精确；在校园美化方案设计时，可能缺乏创新意识和空间布局能力，难以提出切实可行的方案。此外，部分学生可能在团队合作中存在沟通不畅、协作不积极等问题。

教学方法与策略

1.结合讲授法介绍地图知识，采用案例研究法展示校园美化实例，引导学生讨论并提出改进方案。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演校园规划师，通过实验和游戏模拟校园美化过程，促进参与和互动。

3.使用多媒体教学，如PPT展示和校园实地拍摄的照片，增强直观性和实用性。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示校园不同角落的照片，引导学生观察并讨论哪些地方需要美化，激发学生对校园美化项目的兴趣。

回顾旧知：简要回顾地图的基本要素，如方向、比例尺、图例和注记，确保学生对地图知识有足够的了解。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍地图在校园美化中的应用，包括如何利用地图进行空间布局规划和设计。

举例说明：通过展示校园美化的成功案例，解释地图在规划过程中的作用，以及如何通过地图分析校园环境。

互动探究：学生分成小组，每组获得一张校园地图，讨论并提出改善校园环境的建议，教师巡回指导。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生根据小组讨论的结果，尝试绘制一张校园美化方案图，包括新增的绿化区域、休闲设施等。

教师指导：教师观察学生的绘制过程，提供技术指导，确保学生能够正确使用比例尺和方向，并给予鼓励和反馈。

4.课堂总结（约10分钟）

教师总结本节课的主要知识点，强调地图在校园美化中的重要性，并回顾学生讨论的成果，指出其中的创新点和改进空间。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生根据课堂讨论和练习，完善自己的校园美化方案图，并在下一堂课前提交，准备进行课堂分享和评估。

学生学习效果

学生在完成“第二章地图跨学科主题学习美化校园”的学习后，应取得以下效果：

1.知识掌握：学生能够熟练掌握地图的基本要素，包括方向、比例尺、图例和注记，并能够正确解读和使用地图。

2.空间分析能力：通过绘制校园美化方案图，学生能够提高空间分析能力，能够识别校园中的不完善之处，并提出合理的改进建议。

3.实践操作能力：学生在实践中学会了如何运用地图知识解决实际问题，通过动手绘制地图和规划方案，增强了解决问题的能力。

4.创新思维：在校园美化方案设计中，学生能够发挥创意，提出新颖的美化方案，培养了创新思维。

5.团队协作：在小组讨论和合作绘制地图的过程中，学生学会了如何与他人沟通和协作，提高了团队合作能力。

6.环保意识：通过对校园环境的观察和规划，学生增强了环保意识，更加关注和保护校园环境。

7.自主学习：学生在完成作业和项目过程中，培养了自主学习的能力，能够在没有教师直接指导的情况下独立完成任务。

8.知识应用：学生能够将所学的地图知识和规划理念应用到其他类似的情境中，如社区规划、城市设计等。

9.评估与反思：学生能够对自己的设计方案进行评估和反思，找出不足之处并思考改进方法。

10.兴趣激发：通过参与校园美化的实践活动，学生对地理学科的兴趣得到激发，有利于其后续地理知识的学习。

板书设计

①地图基本要素

-方向

-比例尺

-图例

-注记

②校园美化关键点

-环境分