19 紫藤萝瀑布（课课练）.docx

19紫藤萝瀑布

一、积累运用

1.下列选项中加着重号的字的读音不完全正确的一项是()

A.沉浸(jìn) 迸(bèng)溅 挑(tiāo)逗 忍俊(jùn)不禁

B.凝(níng)望 笼(lǒng)罩 沉淀(diàn) 仙露琼(qiónɡ)浆

C.伫(zhù)立 船舱(cāng) 绽(zhàn)开 忍俊不禁(jīn)

D.拆(chāi)迁 遗憾(hàn) 酒酿(niàng) 盘虬(qiú)卧龙

2.下列加点成语使用错误的一项是()

A.小强真是别出心裁，制作的航船模型与众不同，令人叫绝。

B.语文课上，老师幽默的语言常常让学生忍俊不禁。

C.环城越野赛快开始了，各学校参赛的运动员滔滔不绝地进场了。

D.他的眼盯住了妻子的脸，细细地察言观色，不敢冒昧地张口。

3.下列句子运用的表达方式与其他三项不同的一项是（）

A.花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

B.只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

C.花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

D.颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。

4.下列句子没有运用拟人修辞手法的一项是()

A.只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

B.每一朵盛开的花又像一个忍俊不禁的笑容。

C.它依傍一株枯槐爬得很高……好像在察言观色，试探什么。

D.“我在开花!”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。

二、综合性学习

5.（2024··河南）小组成员想用图文结合的方式讲述焦裕禄同志的故事，需要给下面文字材料配一幅图。A、B两幅备选图，你建议选择哪一幅？请结合画面内容，简要说明理由。(4分)

1962年，焦裕禄同志到兰考担任县委书记。他不顾自己的肝病，带领干部和群众种植泡桐，防风固沙；勘测水情，绘制洪水流向图，治理内涝；帮助村民总结出“翻淤压碱”等办法，治理盐碱地。1964年，焦裕禄同志不幸逝世，年仅42岁。他用实际行动铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神。

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三、阅读理解

阅读下文，回答问题。

丁香花

杨明

①初识丁香花，是在废品站里。少年时代的我和家长去废品站卖废品，在废纸堆里我发现了一本品相还不算残缺的书，便抽出来翻看，废品站老板挥挥手说:“拿去吧，送你了。”

②那是一本园艺学的专业书籍。书中有一段这样写道:丁香花是木樨科，丁香属落叶灌木，属于著名的庭园花木，开花繁茂，花色淡雅，习性强健，栽培简易，因而在园林中广泛栽培应用。丁香花是雅俗共赏的观赏植物，开时芬芳满目，清香远溢。露植在庭院、园圃，用盆栽摆设在书室、厅堂，都会令人感到风采秀丽，清艳宜人。

③二识丁香花，是在收音机里，听陈涌泉先生的单口相声，说到乾隆皇帝和刘墉赌赛对联，乾隆出了个上联:冰凉酒，一点二点三点。陈涌泉先生说，这个上联出得有相当的难度，抢了先机，你要是再对四点五点六点什么的就不新鲜了。刘墉不慌不忙地给乾隆叩了个头，说，皇上，臣给您对:丁香花，百头千头万头。呵呵，这个百头千头万头实在令人豁然开朗:丁，是百字头；香的上半部，是千字头；花在上半部，是繁体字万字的头，正和行书体冰字的那一点遥相呼应，异曲同工。百头千头万头不但写意而且烘形，让我不由自主地去回想，丁香树在哪儿？它开花时到底是什么样子来着？

④我18岁那年跌入了一生的第一个低谷。我学业优良，高中毕业时踌躇满志地准备选择一所自己称心的高等学府。那是在1985年，高校招生体检标准上明确规定患有几种病症者不能投考任何高校，其中一种是重度失聪，两米内听不见耳语。这一条正是为我量身打造的，我完全符合标准。我眼巴巴地看着同学们纷纷从我身旁经过走进考场，明白了唐代刘禹锡为什么写了那两句诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。我根本听不清同学们轻快、自信的脚步声，只能在模糊记忆里搜索幼时的一场高烧，以及退了我高烧的同时摧毁了我听力的注射药物——双氢链霉素。我眼睁睁地看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来。