2025年春新人教版生物七年级下册全册课件.pptx

新人教版生物七年级下册

全册教学课件;;生命观念

描述种子萌发所需要的环境条件和自身条件，描述种子萌发的过程。

科学思维

运用实验法探究种子萌发的环境条件。通过分析实验数据，培养分析和概括的能力。

探究实践

通过“探究种子萌发的环境条件”体验科学探究的过程，初步学会对照实验的设计方法。

态度责任

参与种植、管理植物的实践活动，培养爱护植物的情感。;清明前后，种瓜点豆。;;任务一、探究种子萌发的环境条件;;一、种子萌发的环境条件;①准备绿豆种子40粒，四个能够盖紧的罐头瓶，一个小勺，八张餐巾纸，四张标签纸。四个罐头瓶按照如下设置。;;编号;;;;;煮熟的花生;资料分析：“沉睡的古莲子”

20世纪初，人们发现了一批埋藏于1000多年前的古莲子。1953年，植物专家对古莲子光滑坚硬的外壳进行打孔、浸水处理，待其变软后剥壳、播种，最终让古莲子生根发芽，开出来美丽的荷花。;种子萌发的自身条件;任务三、认识种子萌发的过程;种子萌发的过程;;;1.与种子萌发无关的条件是（）

A.一定的水分B.充足的阳光

C.充足的氧气D.适宜的温度

2.冬小麦播种太晚会很难萌发，原因主要是缺少种子萌发所需要的（）

A.空气B.水分

C.适宜的温度D.有生命力的胚

;4.将颗粒完整、饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽情况是（）

A.乙先发芽B.甲先发芽

C.同时发芽D.都不发芽

;5.根据右图回答问题：

(1)如果将此装置放在温暖的

地方能够萌发的种子是________，

原因是种子萌发需____________、

_____________、__________。

（2）如将此装置放入冰箱里面不能萌发的是

________________________________。;教材习题：完成P6练习与应用。

作业本作业：完成《训练》对应练习。

实践性作业：对本课内容进行梳理总结，尝试进行“发豆芽”的课外实践。;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;;生命观念

描述幼根的生长、芽的发育以及植株生长所需要的营养物质。

科学思维

比较根尖细胞的不同形态并分析芽的结构，形成认识事物的思维能力。

探究实践

1.通过利用显微镜观察根尖的结构，分析不同根尖细胞的形态结构，提高观察和思考能力。

2.通过探究活动，尝试比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况，认识无机盐对植物的作用。

态度责任

培养爱绿、护绿、保护生态环境的意识，增强社会责任感。;;任务一、认识幼根的生长;长出根毛的幼苗，根尖的永久切片，放大镜，显微镜，镊子等;

①先用肉眼直接观察幼根，找到着生在幼根上的“绒毛”，这就是根毛。通过放大镜观察根毛。

②通过显微镜观察根尖的永久切片，看看构成根尖的不同部位的细胞有什么特点？;成熟区;幼根的生长;1.植物移栽时为什么要带土，成活率才高？

2.有人认为根的伸长只是由于伸长区细胞体积的不断增大造成的。对吗？为什么？

;任务二、认识枝条的发育;幼叶;芽的分类;植物的年轮是怎么形成的？年轮跟茎的加粗生长有什么关系？;任务三、掌握植株生长需要的营养物质;

1.描述两株幼苗的生长状况。

2.土壤浸出液与蒸馏水在成分上有什么区别？

3.为什么土壤浸出液能够保证植株的正常生长？

;营养元素;正常;联系实际;;1.在根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（）

A.根冠B.分生区

C.伸长区D.成熟区

2.芽能够发育成枝条与下列哪种组织有关（）

A.保护组织B.分生组织

C.营养组织D.输导组织

;3.植物生长需要较多的无机盐有（）

A.含氮、磷、钾的无机盐

B.含氮、铁、钙的无机盐

C.含磷、钙、锌的无机盐

D.含铁、锌、磷的无机盐

4.养花要施肥，种庄稼也要施肥，肥料主要为植物生长提供（）

A.蛋白质B.无机盐C.脂肪D.维生素;教材习题：完成P14练习与应用。

作业本作业：完成《训练》对应练习。

实践性作业：选取一种常见的植物进行水培。;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;;生命观念

识别花的主要结构；描述传粉和受精的过程；阐明花与果实和种子的关系，形成结构和功能相统一的生命观念。

科学思维

通过描述花与果实和种子形成的关系，形成科学思维和归纳能力，提高语