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15《影响人类文明的里程碑》说课稿-2024-2025学年科学六年级上册苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

15《影响人类文明的里程碑》说课稿-2024-2025学年科学六年级上册苏教版

设计思路

本节课以《影响人类文明的里程碑》为主题，结合六年级上册科学教材，旨在引导学生了解人类文明发展的重要事件。设计思路围绕“探索、发现、总结”三个环节展开，通过案例教学、小组讨论、实践活动等方式，让学生在探究中发现知识，在总结中提升思维。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究精神，激发对历史事件的兴趣。

2.提升学生的信息提取和归纳能力，学会从多角度分析问题。

3.增强学生的跨学科思维，将科学知识与社会发展相结合。

4.培养学生的团队合作意识，通过合作学习提高解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：识别和分析影响人类文明的关键事件。

难点：理解这些事件对现代社会的深远影响。

解决办法：

1.采用案例分析法，通过具体实例引导学生识别关键事件。

2.引导学生进行小组讨论，鼓励他们从不同角度分析事件的影响。

3.设计问题链，帮助学生逐步深入理解事件的复杂性。

4.结合历史背景资料，帮助学生建立事件与社会发展的联系。

5.通过角色扮演和模拟活动，增强学生对历史事件影响的理解和记忆。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、多媒体教学平台

-课程平台：科学学科网络教学平台

-信息化资源：历史事件相关视频、图片资料库、在线历史资料

-教学手段：PPT演示、案例分析、小组讨论、角色扮演、模拟实验

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一系列历史图片，提问学生“这些图片中哪些事件对人类文明产生了深远影响？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习过的关于人类文明发展的基础知识，如农业革命、工业革命等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课的主要内容，即影响人类文明的里程碑事件，如印刷术的发明、互联网的普及等。

-举例说明：通过具体的历史事件，如秦始皇统一六国、牛顿的万有引力定律等，帮助学生理解里程碑事件的概念。

-互动探究：分组讨论，让学生根据所学知识，讨论并列举出他们认为对人类文明产生重大影响的事件。

3.新课呈现（约20分钟）

-案例分析：选取几个具有代表性的里程碑事件，如农业革命、文艺复兴、工业革命等，进行详细分析。

-小组讨论：让学生分组讨论这些事件对现代社会的影响，如科技发展、文化变迁、社会结构等。

-角色扮演：模拟历史场景，让学生扮演不同角色，体验历史事件对个人和社会的影响。

4.新课呈现（约15分钟）

-活动设计：设计一个小型展览，让学生展示他们所了解的里程碑事件及其影响。

-互动展示：各小组轮流进行展示，其他小组进行评价和提问。

-教师点评：对学生的展示进行点评，指出优点和不足，并给予指导。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生完成一份关于里程碑事件的思维导图，梳理所学知识。

-教师指导：巡视课堂，给予学生必要的指导和帮助。

6.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调里程碑事件对人类文明的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注科技发展和社会变迁，学会从历史的角度看待问题。

7.作业布置（约5分钟）

-布置课后阅读任务，让学生查阅资料，了解至少一个里程碑事件的发展历程。

-安排学生撰写一篇关于里程碑事件的短文，分享他们对这一事件的理解和看法。

教学过程中，教师应注重引导学生积极参与，培养学生的合作意识和创新思维。同时，通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素养。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《人类简史》：尤瓦尔·赫拉利所著，通过宏观的历史视角，探讨人类从史前时代到现代社会的发展历程，适合学生了解人类文明的整体发展脉络。

-《科技简史》：作者通过讲述科技发展的重要事件和人物，展现科技对人类文明的推动作用，激发学生对科技发展的兴趣。

-《影响世界的100件大事》：列举了从古至今对世界产生深远影响的事件，帮助学生了解历史事件的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择阅读上述拓展阅读材料，深入了解影响人类文明的里程碑事件。

-鼓励学生关注科技发展动态，了解最新的科技成果及其对人类社会的影响。

-组织学生开展小组合作项目，如研究一个特定的里程碑事件，探讨其对现代社会的影响。

-安排学生进行实地考察，如参观博物馆、科技馆等，亲身感受历史事件和科技发展的魅力。

-鼓励学生撰写读书笔记或心得体会，分享他们在自主学习和探究过程中的收获和感悟。

3.设计实践活动，提升学生