道德与法治四年级下册《我们的好朋友》教案.pdfVIP

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

我们的好朋友

本课教学目标：

1.感受友谊的美好，认识到友谊的可贵。

2.学会结交朋友，理解什么是真正的友谊，学做益友。

3.珍惜和维系友谊，不做有损友谊的事。

课时安排：2课时

第一课时

课时教学目标：

1.通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。

2.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选

择。

3.通过交友经验交流，形成积极建设友谊的态度。

教学重难点：

1.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选

择。

2.学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通;正确处理朋友间因想法、

观点不一致而产生的矛盾。

课前准备：课件、友谊树、毛毛虫卡片、果实卡片。

教学过程：

一、听歌谈话，导入课题

1.播放音乐《找朋友》。

2.同学们，大家找到了多少好朋友?你们是怎么相处的?今天，我们就来探究

一下我们的好朋友话题。你们喜欢听歌吗?下面我们一起欣赏一首歌曲。(播放歌

曲《友谊地久天长》)

3.歌曲欣赏完了，谁说一说这首歌的主题是什么?:你们平时喜欢交朋友吗?为

什么喜欢交朋友?

学生交流。刚才大家都谈了自己喜欢交朋友的原因。

4.是啊，在我们的学习生活中，有很多关系密切的人:我们离不开亲人的关怀

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

照顾;离不开老师的关心培养;但更多的还是来自朋友的帮助、扶持，他们总是在

我们最需要帮助的时候伸出热情的援助之手，给我们以无私的关怀。今天我们就

来说说好朋友的故事。(板书课题:我们的好朋友)

二、谈谈朋友，体会友谊

活动一:猜猜看

1.在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。和大家说说你的好朋友吧。

猜一猜：向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请大家猜猜他是谁？

2.当老师把“我们的好朋友”这几个字写在黑板上时，很多同学的心中一定

涌出许多温暖、快乐、激动、忧伤复杂的情感。请大家带着你自己对“朋友”的

感受，闭上眼睛，静下心来想一想你和朋友之间有什么不一样的地方?你们各自都

有什么特点?完成表格。

我我的朋友1我的朋友2

最擅长的事

最喜欢的事物

最害怕的事

(学生填写表格，也可以根据实际情况进行补充)

3.大家表格填写得这么仔细，一定都有很多朋友。

下面咱们做一个游戏，请用你自己喜欢的方式，结合刚才填写的表格，向大

家介绍一下你最好的朋友。重点介绍他的特点，注意不要说出他的名字，看看大

家能不能猜出你的好朋友是谁。(学生开始“猜朋友”游戏)

4.好朋友之间总有说不完的开心事，说出来与大家分享一下吧。

活动二：分享成为朋友经过

1.与朋友在一起是那么开心、美好。认真阅读书本第三页的图片，说说他们

是怎样成为好朋友的？

2.在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友呢?

小结：朋友间要相互包容、理解,相互关心，在最需要帮助的时候伸出热情的