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人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。——刘鹗
哈尔滨工业大学远程教育学院-1-
《运筹学》学习指导
孙德梅
课程名称:运筹学
英文名称:OperationalResearch
开课院系:远程教育学院
开课学时:72
学分:4
授课对象:远程教育学院高起本金融学专业学生
一、教学目的与课程性质、任务。
教学目的:
(1)使学生掌握若干种重要的运筹学模型和求解方法。重点培养学生建立模型的能力,
掌握基本的建模技巧,并使其明确求解模型的基本思想。
(2)使学生学会用运筹学模型处理实际管理决策问题的方法,明白运筹学模型和定量
分析方法对于管理决策的重要意义。
(3)使学生初步掌握用计算机求解模型的方法,具备运用软件求解较复杂的运筹学模
型的能力。
教学性质、任务:
运筹学课程是经济与管理专业的专业课。
运筹学是一门应用科学,是为决策机构在对其控制下业务活动进行决策时,提供以数量
化为基础的科学方法。它首先强调的是科学方法,这含义不单是某种研究方法的分散和偶然
的应用,而是可用于整个一类问题上,并能传授和有组织的活动。任何决策都包含定性和定
量两方面,而定性方面又不能简单地用数学表示,如政治、社会等因素,只有综合多种因素
的决策才是全面的。运筹学的任务是为决策者提供可以量化方面的分析,指出那些定性的因
素。
二、教学要求
运筹学是在理论基础上和应用上很强的课程,它主要讲授运筹学的有关理论、应用和实
践。要求学生能够奠定扎实的理论基础,不仅要熟悉与经济数学有关的各种基本理论,而且
人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。——刘鹗
哈尔滨工业大学远程教育学院-2-
要了解古典的和当代的各种计算方法。在应用上几乎囊括所有的经济管理领域。
在教学环节上,对学生的学习提出“掌握”和“了解”两个层次上要求,所谓“掌握”,
是指学生在课后,必须能将所学内容用自己理解后的经济学术语复述出来,这是将所学知识
熟练应用到实践中的基础。所谓“了解”,是要求学生对所学内容有初步的认知,不要求完
全复述出来,但在遇到相关问题时要求能够辨识。教学以课堂讲授为主,辅之以课堂例题分
析等方式。
三、教学进度表
人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。——刘鹗
哈尔滨工业大学远程教育学院-3-
序号题目知识点学时
(一)运筹学的产生和发展;
1导论2
(二)运筹学的研究方法和步骤。
(一)建摸;
(二)图解法;
(三)单纯形法的计算;
2线性规划
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